铸魂强师

奋进有我

去年教师节前夕

我省教育系统评选出

100位河南省师德先进个人

并在全省教师节表彰大会上

进行隆重表彰

为充分展现师德先进个人的先进风范

师德君陆续走近其中部分优秀教师

一起感受他们的师德风采

今天

让我们一同走近——

安阳市实验中学教师

郭小艳

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以“心”为灯，点亮学子艳丽人生

“真正的教育，是生命对生命的温暖唤醒。”3月4日，正月十六，学校尚未正式开学，记者联系到安阳市实验中学教师郭小艳时，她正在布置班级，准备迎接学生返校。交流中，郭小艳对记者说了这句她常挂在嘴边的话。从教28年来，这位市优秀班主任是这样说的，也是这样做的。

“我坚持一个班级理念——让他人因我的存在而感到幸福。”每天走进教室前，郭小艳都会把自己调整到最佳状态，尽可能地为学生展现阳光的一面。她会在衣着的色彩和风格上精心搭配，用明媚开朗的精神面貌迎接每一个平凡的日子。“老师应该始终保持快乐。”她说，“只有自己心中有光，才能照亮别人。”

在郭小艳看来，真正的教育目的不是试卷分数和成绩排名，而是点亮学生的心灵。面对班里学生遇到的各种问题，她希望给予他们的是即便身处低谷也有再次出发的勇气和从容。

郭小艳将自己最美的年华和最明媚的面貌都奉献给了学生

郭小艳班里有个男孩家庭特殊，内心敏感。郭小艳便用细节悄悄填补他情感的缺失：端午节，男孩的课桌上会悄然出现一个温热的粽子；冬至时节，一份刚烤好的蛋挞会被递到他手中；他生日那天，郭小艳清晨六点半便等在蛋糕店门口……

有天晚自习，男孩因内心苦闷无法排解而在操场久久徘徊。郭小艳放心不下，把急需处理的家事先行搁置，选择留下陪伴他。在她的耐心劝导下，男孩最终卸下心防，重拾起前行的信心。

为更好地了解每一个孩子，郭小艳真诚地与家长交流，了解学生的个性、家庭状况、学习环境、在家表现，也倾听家长的希望、要求。因着多次倾心交谈，很多家长和郭小艳成了好朋友。甚至有家长说，她是孩子上学以来遇到的“最不怕的班主任”——孩子不怕她，却最听她的话。有学生妈妈直言：“还是您说话好使！”

细致入微，郭小艳深入了解过每一位学生的情况

担任班主任工作以来，郭小艳始终坚持以“心”育人——充满爱心地投入教育工作、耐心地教育引导学生、细心地体察学生的心理动态。她善于从细微处发掘学生的闪光点，不吝赞美，及时鼓励，让每个孩子都能在班内找到归属感和价值感。“真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。”郭小艳深信这一点。

郭小艳班里有个沉迷网络的学生，但她没有一味批评，而是刻意捕捉他的闪光点：一次作业的微小进步、一次帮助同学的友善举动，都成为她当众表扬的契机。被看见的光芒一旦点燃，便催生了惊人的力量——这个学生的成绩从班级倒数一路奋起直追，跃升至班级前列。

“不拔节，不嫁接，让花成花，让树成树”——这是郭小艳始终践行的教育理念。在她的引导下，原本不敢发声的孩子变得勇于表达，曾经内向羞涩的少年开始散发属于自己的光芒。

在班级管理中，郭小艳甘当“幕后推手”。她把舞台交给学生，责任落实到人，让每个生命在自我管理中淬炼成长。在她的引领下，所带班级被评为安阳市优秀班集体，多名学生考入理想名校，辅导的学生在省市级比赛中获奖多达37项。

2023年暑假，学生家长给她送来一面锦旗，上面写着12个大字——“爱心·耐心·细心；感动·感谢·感恩”。

“是啊，从事教师职业，就是一项潜移默化、细水长流的思想工作。在与同学们相处的日常中，只有以爱心、耐心、细心为灯，才能点亮一届届学子的人生，收获家长的感动、感谢、感恩。”采访最后，郭小艳如是总结。

（来源：《教育时报》作者：教育时报记者 张俊州）