铸魂强师

奋进有我

去年教师节前夕

我省教育系统评选出

100位河南省师德先进个人

并在全省教师节表彰大会上

进行隆重表彰

为充分展现师德先进个人的先进风范

师德君陆续走近其中部分优秀教师

一起感受他们的师德风采

今天

让我们一同走近——

河南师范大学附属中学教师

李小丹

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一颗丹心，把物理教进学生的生命中

如果你有机会走进河南师范大学附属中学教师李小丹的办公室，打开她的办公桌抽屉，就会看到拉链锁头、绳子拴接的钢球、扎了孔的饮料瓶、电磁感应的二极管灯、圆形纸板……“琳琅满目”的自制教具映入眼帘。

李小丹会告诉你：“即使换了办公室，这些教具也始终跟随。能做的实验必做，能让学生感受的物理原理必体验。”这是她坚持了30多年的教学信条。

在李小丹看来，物理难学，但可以化繁为简。“学好物理就三件事：受力分析、运动过程分析、功能关系分析，容易吧！”每当接手新班级，李小丹总会这样告诉学生。

李小丹坚持30多年使用自制教具，让学生感受物理原理

李小丹的课堂上，很少使用课件，格外擅长板书。她注重大单元教学，总是先帮学生梳理好知识体系，再深究细节。在传授物理概念和规律的同时，更注重学法指导。学生遇到难题时，她会从几个环节入手：题干读懂了没、是否建立了匹配的物理情境、是否构建了正确的物理模型、物理规律用对没、方程会不会解。

“做物理题就是讲故事，什么时候、什么地点、是谁（研究对象）、发生了什么事情，文字转换成公式，解决大多数问题都是这一个套路。”李小丹告诉记者，物理学起来其实很简单，所以，她在学生面前的口头禅成了：“盆是盆、碗是碗，要拎得清。”

在李小丹看来，物理学习从不止于课堂。她总叮嘱学生，在家要多做家务，因为缺乏生活体验就学不好物理——高考题里的拖把拖地，波轮洗衣机、电磁炉、电吹风等家用电器的工作原理，都是物理知识的常见应用场景。她想让学生明白，学习物理，不仅是习得一种科学的思维方式，更能掌握实用的生活技能。

在担任物理教研组组长的 18 年间，李小丹积极投身教学改革，将探究式学习、项目式学习引入物理课堂，始终践行“简约地教，让学生轻松地学”的教学理念，而这份简约的背后，是她对教学日复一日地深究深研。

将生活融入课堂教学，让学生学会生活、学会成长

李小丹带领团队成功获评河南省物理一级学科基地。她心系青年教师成长，对学校新老师耐心帮扶、倾心指导。在她的带领下，青年教师在省、市级优质课大赛中斩获一等奖50 余次。她还通过送教下乡、教师培训、学术交流等多种方式，将先进的教学理念和教学方法传播到更多地方，让更多师生受益。

李小丹不仅深耕物理教学，更在班主任岗位上倾注心血，以爱育人。她始终将学生的品德养成放在首位，时刻关注学生的心理健康与个性发展，针对不同学生的特点制订个性化成长计划，通过谈心谈话、主题班会、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

32年来，李小丹教过的学生已近8000人，其中，不少人已经在自己的岗位上发光发热——

物理课代表崔铭尧，目前在香港大学攻读博士学位，研究量子传感。“课堂上，李老师总能将抽象的物理知识解释得生动鲜活，深入浅出。课堂外，她也经常引领我们使用物理学知识去理解和认知这个世界。这段经历激发了我对物理学的热情，也坚定了我探究量子世界的决心。”崔铭尧说。

学生连亦鸣，先后在中国科学技术大学、新加坡国立大学深造，现为上海支付宝数字技术专家。他始终记得李老师把复杂物理问题化繁为简的从容。

学生王珂，本科毕业于清华大学，并在伦敦大学继续深造，取得博士学位。她常感念着李老师如邻家阿姨般的亲切，让自己敢于敞开心扉倾诉烦恼。

“胸怀一片‘丹心’，我会继续让物理教学融入学生生活与实践，让学生爱上物理、学会成长，拥有更加幸福的未来。”李小丹说。

（来源：《教育时报》，作者：教育时报记者 庞珂）