惊闻先生与世长辞，我辈教师痛失一位引路人。

先生以七十余载躬耕教坛的赤诚，践行“教一辈子书，备一辈子课”的誓言，用生命诠释师者担当。作为一名扎根乡村的河南教师，我怀着无比崇敬之心，追忆先生风范。

作为一名会计专业的毕业生，我初登讲台的那几天，甚至还会冷场。直到我看到于漪先生1977年的公开课《海燕》，上海万人空巷争睹其课堂风采，这促使她开始从经验与感悟走向理性和科学，并形成特有的教学风格与教育思想。

当我看到这里，我就幻想——我的课堂什么时候能够有这样的魅力！

上海市崇明区发展和改革委员会原主任陆一曾是一名教师，并跟着于漪听了整整一年的课。他说：“于漪老师从来不重复自己，每堂课都会用10小时、20小时准备，有的课文她一备就是30多个小时，反复钻研数十篇、上百篇文章，用规范的语言写成教案。”

我之前的课堂不连贯，问题就在于备课不充分，基于班情学情的准备不充分。后来我开始深入教材、深入文本，只有当自己准备得足够充分了，才有充分的信心去面对学生，面对课堂，预设到课堂上可能出现的各种突发情况，不至于冷场。

循环教学，尤其是小循环教学，会让很多老师觉得这些课都烂熟于心了，从而带着简案和原先的思路去上课。

直到我看到于漪老师即使对一些经典课文可以说是滚瓜烂熟了，可她每次上课前，还是会把课文仔仔细细重新备一遍。

这给了我很大的启发，也让我时刻提醒自己不能“倚老卖老”，要不断更新自己的教育教学方法，时刻掌握新的班情学情，根据学生的认知发展规律，重新深入文本、解读文本。

先生虽逝，精神永存。她留下的教育信仰、师者风范，已化作滋养教坛的春雨，融入我辈教育人的血脉。

（作者系全国最美教师、封丘县潘店镇大辛庄小学教师）