惊闻于漪先生仙逝的消息，内心无比沉痛。窗外春雨如丝，恰似无尽追思。虽然从未与先生谋面，但她的思想与著作却对我产生了深远的影响。回首与先生“相识”的二十余载，那些文字与教诲，如一盏明灯，始终照亮着我的教育之路。

第一次听闻先生大名，是在师范求学的青葱岁月。图书馆里，先生的《语文教苑耕耘录》虽薄，却为我们这些未来教师打开了一扇通往教育圣殿的门。扉页上那句“胸中有书，目中有人”，至今仍是我教育理念的基石，时刻提醒着自己，三尺讲台之上，既要有深厚的学养，更要有一双看得见每一个孩子的眼睛。

踏上讲台后，先生的作品成了我案头常读常新的教科书。《于漪语文教育论集》中，她提出“既教文，又教人”，认为语文不仅是工具，更是生命的歌唱；她强调备课要“三次备课”，让我明白一堂好课的诞生，源于对文本、对学生、对自己的反复琢磨与超越；她主张“用语言黏住学生”，提醒教师须先被文本深深打动，才能以情动情，以心换心。

《岁月如歌》一书中，先生回顾了自己从一名普通教师成长为教育家的坎坷历程。书中没有高高在上的说教，唯有一位长者的坦诚分享。最令我震撼的，是她对自己的那份“苛求”：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这句话，是对谦卑与精进最完美的诠释。受先生感染，我也曾写下一篇题为《岁月如歌》的文章，记录我和学生在一起的点点滴滴。那是我对先生最诚挚的致敬。

先生曾说：“教育的本质是育人。”这句话早已超越学科教学的边界，直指教育的终极目的。她认为教师要做“燃灯者”，用自己的生命之火点亮学生心中的光。教育不是知识的简单传递，而是生命对生命的唤醒，是一场永无止境的自我修行。先生的全部生涯，正是对这段话最生动的写照。

因着对先生文字的热爱，我无比渴望能当面请益、亲耳聆听她的教诲。2023年11月18日，在清华大学举办的全国中小学高质量教育发展论坛上，我差点圆了这个梦。然而论坛开幕当天，主持人遗憾地告知大家，先生因病无法亲临现场。会场里顿时一片惋惜。但紧接着，一段专门为论坛录制的视频在屏幕上播放。那一刻，与会人员所有的遗憾都化作了震撼与感动。

视频中的先生，面容清癯，眼神却依旧深邃坚定。她谈着对新时代教育的思考，对教育工作者的殷切期望……10多分钟的视频里，先生的声音虽不如往日洪亮，却字字铿锵，充满力量。即便卧病在床，她依然在用生命诠释着对教育事业的无限忠诚。在场的同行们，无不深受鼓舞与感动。

非常庆幸当时我全程拍下了这段视频。当从旧手机里翻出这份珍贵的影像资料时，简直如获至宝，一时间激动不已，接连观看了好多遍，每一遍都感触颇深，不觉为之动容。如今，这段视频已成为我对先生最宝贵、最温暖的回忆。

先生荣获“人民教育家”称号，实至名归。这份荣誉，是对她一生“以生命赴使命”的最高褒奖。她如一块铺路石，甘为人梯，托举起无数孩子的未来；她又如一座灯塔，用思想的光芒照亮一代代教育者的航程。她曾说：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。”如今，千千万万的教育者正在践行她的理念。这正是先生生命的延续。

先生之风，山高水长。她留给我们的，不仅是丰富的教育思想，更是以生命铸就的教育家风骨。缅怀先生，我们不应只沉浸在悲痛之中，更要将她的精神化为前行的动力，在未来的教育之路上不忘初心、砥砺前行。

于先生，一路走好！您的精神，必将如您所愿，在学生身上延续，在教育事业中永存。

（来源：河南省师德建设宣传中心，作者：林州市桂圆学校校长郭强）