首届河南省教书育人楷模·刘先生

组委会给刘先生的致敬辞：为了学生，你甘当人梯，让他们站上自己的肩膀。打造团队，你无私帮带，让他们与你共同成长。打造“技能河南”，你努力到无能为力，拼搏到感动自己；培养“大国工匠”，你有“先生”之名，更有“先生”之风。你是首届河南省教书育人楷模——刘先生。

他的学生说，他是一个“细节控”；他的同事说，他是一个“多面手”；他的领导说，他是一个“工作狂”；他自己却说，自己只是选择了专心做好一件事……他就是首届河南省教书育人楷模、新乡职业技术学院数控技术学院副院长刘先生。

全国技术能手、中原大工匠、中原技能大师、享受国务院特殊津贴专家……2023年11月5日，正值新乡职业技术学院140周年校庆，记者在校园内的校史馆、文化牌和宣传栏里数次见到刘先生的事迹报道，却难觅他本人身影。几经周折，记者才在学院会议室见到正在忙碌的刘先生，开始正式采访，听他讲述这些荣誉背后的艰辛与成长。

既“专”又“钻”，荣誉等身的技能竞赛“总教头”

与企业和优秀毕业生代表开座谈会、带领校庆参观团参观技能大师工作室、组织优秀毕业生返校开展励志讲座……在刘先生忙于学院工作的间隙，记者在刘先生数控加工中心技能大师工作室，见到了刚刚在全国第二届职业技能大赛上取得佳绩的刘鹏、冯希骜同学，他们都是刘先生学生竞赛团队的优秀学生。

“刘老师细节把控得很严格，之前加工零件的时候我经常会忘记倒角，零件上残留一些锋利的毛边，刘老师一眼就能看出这些问题，是一个十足的‘细节控’。”谈及刘先生的专业能力，冯希骜对刘先生很是敬佩，“多大的问题到他那里总能解决，多小的细节他都会注意得到。”

近年来，刘先生致力于学生职前职后的联合培养工作

“那些细节都是扣分的地方，只有平常工作做得精心细致，将来在赛场上才不会因小失大。”刘先生告诉记者，培养人就像加工零件，“一个完美的成品一定是经过不断地打磨，只有把工作做好、做精、做细，才能做出精品、艺术品。”

除了在专业上精益求精，刘先生的钻研能力在学校也是出了名的。在数控竞赛中经常会出现新软件，为更好地辅导学生，刘先生常常熬夜学习新平台、新软件，有时甚至通宵钻研。

“刘院长会得多，是个多面手，数控车、数控铣、三轴加工、五轴加工等，他都会。他做事情既‘专’又‘钻’，肯下功夫。”与刘先生共事14年的郝志敏告诉记者，“在技能竞赛上，可以说刘院长能拿的荣誉都拿完了。”

刘先生向来访嘉宾介绍实训车间

从高考落榜选择职教，再到2007年毕业后选择职教任教，16年来，每一件事情都要做到极致的工匠精神，让刘先生在职业教育上取得了一个又一个耀眼的成绩：荣获国务院特殊津贴、全国技术能手、中原大工匠、中原技能大奖、“出彩河南人”2019最美教师、新乡市年度教师……

荣誉的取得并非一蹴而就，刘先生在职业教育这条道路上也并非一帆风顺。2017年春节前，为了给参赛学生送比赛工具，刘先生拖着60多公斤重的工具箱，冒着大雪严寒到高铁站台，因暴雪高铁晚点2个小时，他在站台足足站了2个小时。睫毛上挂着雪花，寒风吹得脸像刀割一样，火车来的时候，失去知觉的手已经拖不动工具箱……

“早些年我们的成绩确实不行，全国排在中下等。这些年在刘院长的带领下，新乡职业技术学院在技能竞赛上能挺进国家第一梯队，形成了‘南有广州，北有新乡’势均力敌的形势。”郝志敏自豪地告诉记者。

办职业教育、教一技之长，让每位学生都能成就出彩人生

刘先生以竞赛为引领，通过技能竞赛带动专业发展，为社会培养优秀高技能人才，筑梦学生实现高端就业、成就出彩人生。

“德优先、技为要、勤补拙”是刘先生这些年在选才育人上总结出的九字秘诀。为了锻炼和观察竞赛学生的耐力和刻苦能力，刘先生会先安排学生拖整个车间的地，对于拖地干净、不留死角的学生会重点观察培养，李亚东就是在这个过程中不断成长起来的。

在第八届全国数控大赛上，刘先生带领学生一举斩获2个冠军

在第四届数控大赛河南省选拔赛中，刘先生带领李亚东以数控铣项目第一名的成绩，代表河南省参加全国比赛，最终获得全国第五名的优异成绩。李亚东毕业后就职于“国字号”单位——中国工程物理研究院。

从李亚东开始，新乡职业技术学院几乎每年都有两三个学生入职中国工程物理研究院。截至目前，新乡职业技术学院数控技术学院已向中国工程物理研究院、中国航空航天研究所等“高精尖”人才需求单位输送近40名优质毕业生。在刘先生的引荐下，即将毕业的刘鹏、冯希骜也已经向中国工程物理研究院等“国字号”单位投递了简历。

“职业教育为学生提供了一种人生可能性。”刘先生告诉记者，通过竞赛脱颖而出的学生屈指可数，占大多数的普通学生才是职业教育更应关注的群体，“要让每个选择职业教育的学生都能找到方向、找到出路，找到展示自己、成就自己的舞台，实现体面劳动，过有尊严的生活。”

为此，刘先生筹备组建新乡市数控技术产教联盟，致力实现校企优势互补与资源共享，探索一个校企双赢的人才良性培养和使用的模式，为普通学生搭建一个成就人生的平台，让所有学生真正受惠于职业教育。

“产教联盟就是让学生和企业‘谈恋爱’。”通过产教联盟，刘先生让学生走进企业进行职前跟岗培训，和企业培养感情，在感情基础上再“定终身”，毕业后进入企业的同学慢慢成为企业的“顶梁柱”，再从技术岗位逐渐成长为管理企业的“一家之主”，进而可能创立自己的企业，产生“爱情结晶”，实现美满人生。

潜心教书、用心育人，刘先生希望每一位职教生都能实现出彩人生

在刘先生团队的努力下，目前新乡市数控技术产教联盟已经有140多家企业加入，开展校企技术交流、技术服务上百次。3年来，联盟平台通过优势互补与资源共享，已惠及学生近2000人次。

“教书育人就像种庄稼一样，一茬又一茬。”采访中，刘先生多次向记者表明他最真切、最朴实的育才初心，“我最大的心愿就是倾其所能为学生搭建一个成长的平台，培养更多对社会有用的人才，不能让他们在职业教育的沃土上白走一遭、白来一趟。”

匠心匠艺、甘为人梯，让工匠精神在“传帮带”中代代传承

近年来，刘先生的职责越来越多，身上的担子也越来越重，但刘先生的工作热情却丝毫未减。他不仅统筹整个学院的学生竞赛工作，还同时担任学院教师党支部书记，负责学院教师队伍建设。

“我经常和他说注意身体、注意休息，休息好才能更好地工作，但很多时候刘老师确实顾不上。”新乡职业技术学院数控技术学院党总支书记郝伟告诉记者，刘先生在工作上完全是个“拼命三郎”，就在前不久学院为创建河南省高校“双带头人”教师党支部，刘先生熬了一个又一个通宵。

刘先生的办公室是离车间最近的办公室，他说“没事总想往车间里钻”

随着年龄的增长和身份的转变，刘先生开始考虑得更远。为搭建高效育人平台，刘先生开始谋划着进行角色转变，他要把数控技术学院打造成既是培养冠军选手，也是培养冠军教练、国家级技能大师的“摇篮”。

作为数控竞赛团队的负责人，刘先生创新性地建立了竞赛梯队训练机制，形成“教练三梯队”和“选手三梯队”竞赛培养、选拔机制，参与竞赛的老师30余人，训练学生100余人。T3、T2、T1三梯队层级递进，资源和机遇也会逐级提升，教师和学生在梯队训练机制里不自觉就形成了竞争机制、主动进取。

“现在我们数控学院是一个大团队、大家庭，需要有人发挥拢心的主心骨作用，而我是恰巧被推到这个塔尖上了。”刘先生不好意思地说，“只成就我一个人的结果绝不是我想要的，现在平台更大、责任更重，要让更多的青年教师成长起来。”

刘先生与教练团队探讨加工工艺

近年来，刘先生角色的转变也成效显著。在2023年9月举行的全国第二届职业技能大赛上，教练第一梯队的郝志敏担任起刘先生原先的角色，带领冯希骜和刘鹏分别取得数控铣（世赛项目）第10名和数控铣国赛精选项目第8名的优秀成绩。

校庆当天下午，一条喜报又从北京传来——刘先生技能大师工作室成员沈丽、郭昆带领选手陈科臻在2023年全国行业职业技能大赛第一届“航天科工杯”职业技能竞赛中获得全国一等奖的佳绩。

“他们之前说我是‘总教头’，现在‘总教头’的头衔要慢慢卸下去。”看着中青年教师茁壮成长，刘先生满眼幸福，“要让年轻教师有成长的平台和机会，让更多的优秀教师愿意扎根职业教育，潜心为社会培养可堪大用、能堪重任的技能型人才。”

在刘先生的引领下，团队里越来越多的教师成长起来。团队现有国务院特殊津贴6人、全国技术能手4人、全国优秀教练8人、河南省政府津贴3人、中原技能大师2人、中原大工匠1人、中原技能大奖1人、牧野大工匠2人、河南省技术能手35人。

看着优秀毕业生的作品和礼物，刘先生满是自豪

“作为一名职教人，就是要传承好技术、传承好师德、传承好工匠精神。”面对职业教育的特殊性，刘先生告诉记者，职业教育有很强的“师带徒”情分，但与传统师徒制“教会徒弟，饿死师傅”不同，职教教师能将技能毫无保留地倾囊相授，“绝不会有藏着掖着、留一手的想法。”

“选择职业教育，成就出彩人生”是刘先生本人的真实写照，同时也是刘先生对选择职教的学生和家长的许诺。在职业教育这条坦途上，刘先生正以工匠之师的身姿，不断为国家和社会培育更多能工巧匠、大国工匠。

（原载2024年1月12日《教育时报》，作者：教育时报记者 张俊州）