首届河南省教书育人楷模·王南

组委会给王南的致敬辞：亦师亦母，用心陪伴，你在学生的茁壮成长中创造美好；立足一隅，引领中原，你以先锋的姿态唤醒向上的渴望。从一个人到一群人，从“点燃一间教室”到“照亮一方天空”，你在班主任队伍的蓬勃发展中彰显专业的力量。你是首届河南省教书育人楷模——王南。

“南姐”“南总”“铁人”“定海神针”“大南南”“拼命三娘”……乍看这些词，你会想到什么？霸道总裁？商业精英？错了，它们全部都跟一位教师有关。这位教师叫王南，首届河南省教书育人楷模、开封市第五中学教师。前面那些别称全都来自她的学生和同事，都是他们眼中王南的不同侧影。

积极投身教育改革、助力学生成长成才、辐射引领班主任发展……王南身上的能量到底有多大？何以成为师生、家长共同的“精神偶像”？近日，教育时报记者来到开封市第五中学，再次近距离感受她的魅力和风采。

积极投身教育改革实践，让更多孩子享受优质教育资源

受父亲影响，2000年，王南大学一毕业，就迫不及待回到家乡做了一名教师。

从初登讲台到桃李芬芳，这些年王南始终走在教育改革的前沿，为区域教育优质均衡发展，为让更多孩子享受到公平而有质量的教育而努力着。

亦师亦母，王南用心陪伴每一位学生

2010年，开封市提出“强校带弱校”的发展思路，推行“捆绑式”发展策略。王南当时所在的开封市第12中学是一所薄弱学校，急需借助这次东风选派优秀教师到优质学校跟岗研修，把先进的教育理念、教学方法带回来，打开发展的新局面。这时，王南毅然站了出来。

根据安排，王南被选派到了开封市金明中学。从薄弱学校来到重点学校，王南带着使命感和责任感，立志要学到真本领。她早出晚归，刻苦钻研，虚心向经验丰富的同事请教。

很快，王南所带班级在全校评比中获得综合测评第一名的好成绩，为“捆绑式”发展开了个好头儿。后来，开封市第12中学并入开封市金明中学，成为其集团化办学的一个校区。此后12年间，王南迅速成为学校老师成长的标杆和榜样。

2022年5月，开封市在全省率先启动义务教育学校校长、教师交流轮岗工作，为开封市教育优质均衡发展增添强大力量。作为第一批“勇士”，王南再次站了出来。面对突如其来的变化，王南克服一切困难，毅然回到自己的母校——开封市第五中学进行轮岗。

王南坚信，“良好的开端是成功的一半”。为给学生创造一个难忘的开学仪式，王南特意准备了“三重好礼”：一间美好的教室、一封温暖的信、一张难忘的合影。

王南与学生在一起

为此，王南提前把病重父亲转院的任务交给家人，只身一人来到开封市第五中学打扫卫生、布置教室，直到深夜。王南还专门为学生写下一封信——《一切美好，始于这个美丽的夏天》，并精心制作同名短视频，以拉近与学生之间的心灵距离。

开学第一天，学生进入教室后，王南又第一时间分别和每个学生在用心制作的黑板报前合影留念。“一开学，我们就感受到了王老师满满的爱意，做她的学生太幸福了！”采访中，八（2）班学生刘雨菡忍不住向教育时报记者分享自己当时的感受。

为教好书、育好人，王南将自己的教育理念、育人策略和积极状态带到开封市第五中学。首先，王南对有需要的学生进行一对一回访，督促学习、关注思想，实现家校共育，确保学生顺利度过初小衔接阶段；其次，实施“小老师”项目、午间读书项目，引导学生自主学习、自主成长；再次，积极开展跨学段教研、联校教研，促进学段衔接、区域交流，提升育人质量；最后，开设讲座、做专题报告，从学科教学和班主任工作为年轻教师做智慧引领。

“不仅如此，王南还全力提升课后服务水平，用心优化作业设计，努力打造高效课堂，真正让这里的学生享受到更加优质的教育资源。”开封市第五中学副校长李书对教育时报记者说。

用心带班、以爱育爱，让学生真学习、真成长

王南对待班主任工作，可堪“痴情”二字。从教23年，班主任当了20年，“三年师生，一生朋友”是她带班管班的真实写照。

在王南看来，学生的健康成长大过一切。“这里的健康不仅仅指身体，更指心理、情感、人格。”采访中，王南特意向教育时报记者介绍了自己与学生进行心灵沟通的法宝——“南姐信箱”。所谓“南姐信箱”，就是学生自愿将自己近期的烦恼、困惑等通过书信的形式表达出来，投放进信箱，不拘泥形式、不限制字数。王南会定期查阅，并一一回复，给建议、支妙招，帮助学生解决成长之忧。

“南姐信箱”是王南带班育人的致胜法宝

目前，“南姐信箱”已运行8年，累计收到学生信件1000多封，真正成了学生心灵疗愈的栖息地。甚至不少已经毕业的学生表示：“‘南姐信箱’要给我们留着，什么时候想您了、有烦恼了都可以给您写！”王南这才意识到，其实“南姐信箱”已经成了学生青春岁月里的一个符号、一种寄托，默默地生发着力量。“只要学生需要，‘南姐信箱’会一直在。”王南说。

在王南看来，师生其实“互为精神关怀者”，她本人也是“南姐信箱”的受益者。“我和学生彼此治愈，尤其是在我人生的至暗时刻，是学生的一封封书信中一句句温暖鼓励的话语帮我走了出来。”王南所说的“人生至暗时刻”，就发生在近几年。

2019年，作为高龄孕妇，王南仍然承担着毕业班班主任和两个班的英语教学工作。面对妊娠糖尿病和妊娠肝损伤等疾病，她曾4次签下“拒绝住院，后果自负”责任书。为助力学生冲刺中考，王南坚持自己带领学生进行体育训练、实验训练，利用休息时间为学生做专门辅导。

学生写给王南的信

同年6月，中考在即，在最后一次家长会上，王南因长时间站立，身体严重不适，出现早产征兆。为让学生安心复习，她默默住进了医院，并请同事替自己保密。学生知道后，不仅找其他老师软磨硬泡打探消息，而且发动家长一起寻找，非要去医院看望。“当时有一些学生家长直接冲进各个医院和月子中心，一家一家地问。”王南多年的同事、知心大姐王静芳告诉教育时报记者。

尽管学生和家长都没能找到王南，但担忧和祝福通过一条条微信、一个个视频、一封封书信蜂拥而至。尽管没能到学校，但王南依然通过班级微信群辅导学生复习功课；尽管错过了毕业典礼，但学生含着泪高喊“南南，我们爱您”，并将王南的照片“P”在毕业照上。

2019年8月，孩子仅两个多月，王南又重新出征，担任新一届七年级班主任，继续书写爱的故事。

在学生眼中，王南还是个极浪漫的人，总是给学生制造惊喜：外出学习回来，会给学生带当地的小礼物；给学生写祝福卡片，为学生编制带有姓名首字母的专属手绳；给学生定制“逢考必胜”棉花糖、“金榜题名”口罩……

在她的影响下，学生也个个成了制造惊喜的高手。在为王南绘制的专属T恤衫上，学生这样写道：“何其有幸，三年时光，亦师亦母，您用尽所有心力伴我青春一程，我将如您所愿继续努力，做一个温暖善良的人。”

王南带领工作室成员进行研讨交流

立足省名班主任工作室平台，引领一方班主任享受职业幸福

2018年，省教育厅启动实施河南省中小学班主任素养提升工程。经过层层遴选，王南脱颖而出，成为开封市唯一一个首批省名班主任工作室主持人。王南开区域省名班主任工作室创建之先河，做了大量开创性工作，引领一大批班主任从优秀走向卓越，实现了“从点燃一间教室”到“照亮一方天空”的转变。

在王南的谋划下，工作室充分发挥辐射带动作用，通过建章立制、活动开展、评价激励等，建设成为高质量的班主任成长共同体，培养出大量优秀成员在各自岗位上发挥示范作用，成为区域班主任队伍建设的一面旗帜。比如，通过城乡工作室结对帮扶、送培送教、沙龙研讨、专题报告、课题研究等，促进教育资源优质均衡，实现了个人和团队的协同发展。

师与生的双向奔赴，让王南享受为师的职业幸福

经过几年的发展，河南省王南名班主任工作室已开发出毕业课程、班主任基本功培训系列课程和班级管理培训系列课程，并在省内外进行推广应用，取得了显著效果。从首届省中小学班主任基本功展示活动开始，王南连续5年对开封市参赛选手进行培训，助力开封选手获得省一等奖16人、省二等奖9人、省三等奖9人的骄人成绩，并有1人参加全国中小学班主任基本功展示活动。

“王南老师让我深刻体验到把简单的事做到极致就是不简单，把平凡的事做到极致就是不平凡。”新手班主任王逍，虽然只跟王南学了一年，现在已经可以独当一面、独立带班了。

王南还特别注重课题研究，带领工作室成员主持、参与了16项省级班主任工作相关课题。其中，10项获开封市优秀教育教学成果一等奖，1项省级课题《“五育融合”背景下初中学校劳动教育的实践研究》成果在全市10余所学校推广应用。

王南为学生准备毕业礼物

“耕耘不问收获，自有一路花香。”河南省优秀班主任、河南省骨干教师、“出彩河南人”2020最美教师、中原名班主任，今年教师节又被评为首届河南省教书育人楷模……王南的付出不断被看见，也不断被肯定。

在时代发展中实现个人价值，在学生茁壮成长中创造美好教育，在班主任队伍建设中彰显专业力量。这既是王南的心灵物语，也是王南的真实写照。

（原载2023年12月1日《教育时报》，作者：教育时报记者 王帅民）