“从来没有想过自己会到新疆去支教。记得2012年我第一次线上援疆授课时，新疆同行提出了不少问题，给我留下深刻印象。”河南省实验中学通用技术教师赵达宏回忆起当初线上援疆的情景，十分感慨。

2021年，最初领导通知赵达宏去新疆支教时，他对自己这小学科去支教还有些担心。学校动员大会结束后，他明白了：为给新疆送去优质的教学资源，不仅仅主学科要去，小学科也要去，我们要把河南教育最好的资源都送过去。

“援疆，我能去，我可以去。既然决定了，就一定不能辜负各方的期望，把新的教学理念带过去。”赵达宏坚定地说。2019年的最后两个月，他开始为新疆支教做全面的准备。

赵达宏查阅资料、咨询专家。专家们都把手里最新的资料和最好的课件给了赵达宏查阅和使用，还鼓励他一定要把河南通用技术学科的精神风貌表现出来，把新疆的学生教好。

2020年1月，赵达宏作为河南省代表队的教练和领队，带着15名学生到澳门参加国际无线电测向邀请赛，取得了7金8银15铜的佳绩。欢庆之际，新冠肺炎疫情悄然而至。1月22日，当他安全把参赛学生带回来后，便开始了长达两个多月的隔离生活。

新疆支教还能去么？“没有接到领导的通知，我就安心在家做好准备。去，立刻出发；留，便安心上课。”赵达宏时刻不忘自己援疆的初心。

“为了更好地开展工作，我想从教学设计上进行改变，这就要先改变自己。”赵达宏说。通用技术教学需要掌握一定的书法和绘画技能，他自费报名参加了网上书法和绘画学习班，开始了书法、绘画学习。

两个月的居家学习，让赵达宏清醒地认识到时间的宝贵和一个人的精气神儿的重要。

接到援疆出发的命令，他开始了紧张的准备：工作交接、家庭安排……虽说很紧张，但一切还算有序。

新疆生产建设兵团第十三师红星高级中学为赵达宏他们举行了欢迎仪式，学校环境优美，小而精致。“走进校园，我如同回家一样，那么亲切、那么自然，一点陌生感都没有。”赵达宏说。

在通用技术学科教学中，赵达宏利用一切可以利用的时间和资源，重新学习新课标，钻研新教材，把握重点、难点，研究学生学习情况。坚持课前精备、课上精讲、课后实践，认真上好每一节课。

他作为创新大赛的辅导教师，组织学生参加了十三师第16届和第17届中小学生科技创新大赛，学生申报创新设计作品28项、创意设计14项；教师申报作品5项获得一等奖、17项获得二等奖，10多名教师获得优秀辅导教师。

赵达宏的参赛项目获得了1个一等奖、2个二等奖。兵团比赛时，他的作品获得二等奖。今年，他被推举参加第17届中国宋庆龄少年儿童发明奖比赛。赵达宏自费几万元，购置了无线电测向器材，给红星中学的学生上课时用，为学生和学校的科学创新教育拓宽了平台。

通用技术是一门小学科。为便于学生在教学中获得更佳的能力提升，培养学生的创新思维，赵达宏还在日常教学工作完成后进行学术探讨和研究，对援疆学生开展了学习活动的调查，形成了10多篇论文发表。

同时，他还完成了中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划定点课题《素质教育背景下教师教学能力的探讨与研究》总课题下的子课题《农村留守儿童的教育现状与改革策略探究》。目前，正在进行研究的是河南省教育科学规划课题——通用技术课程中学生分析问题能力提升策略研究。

“援疆工作已近尾声，在结束之前，我将始终如一，再接再厉，以饱满的热情、旺盛的精力与同事们携手并进，为援疆工作贡献自己的力量。”赵达宏说。