在周口市第二高级中学从事语文教学工作18年的赵东海，2020年作为第十批河南援疆教师来到位于哈密市东北部、天山北麓东段的伊吾县，在伊吾县中学负责两个高三毕业班的教学工作，同时兼任校长助理。

初到新疆，赵东海就被打了个措手不及。一方面这里气候干旱、空气干燥，再加上生活方式的不同，需要长时间去适应；另一方面，这边的学生基础比较薄弱，学习习惯不太好，再加上语言交流或多或少有一点障碍，学生没有办法统一提高。这对赵东海来说是一个不小的挑战。

经过一段时间的适应，赵东海快速调整自己的工作方式。“学生没有学习兴趣，那就培养兴趣。”赵东海从学生国家通用语言的兴趣培养开始，策划开展一些趣味游戏，以此来提高学生对国家通用语言的学习兴趣。在赵东海地坚持下，学生进步飞速。

为了能融入到班集体当中，赵东海费尽脑筋：“老师一定要让学生清楚知道你的真诚，感受到你的人格魅力。”平时，赵东海注意在校园的一言一行，经常做一些让学生感动的事，还从工资里面捐出1000元，买一些书籍、本子、笔等学习用具送给学生，慢慢拉近学生之间的距离。

青年教师是学校的未来和希望。为促进青年教师快速成长，赵东海在受援学校实施的“青蓝工程”中，和当地青年教师杨雪莲结对帮扶。他经常进班听杨雪莲的课，及时评课，把自己的教学经验毫不保留地传授给她，以帮助她在教学和教研上快速成长。

为了培养受援学校青年教师的教科研能力，赵东海在受援学校成立了语文教学能手培养工作室，带领当地青年教师一起搞课题研究活动，2021年申报的省级专项课题顺利结项。通过课题研究，赵东海进一步帮助当地青年教师提高专业素养和教学水平，推动伊吾县中学教育教学水平迈向新台阶。

赵东海还是校长助理，一方面需要对所有来伊吾县中学的援疆教师进行日常管理，比如一些老师有生活上的不便，他就会及时和学校及上级领导沟通反映；另一方面他还负责学校的教务、学生作业的检查抽查、检查教案等工作，起到了检查和督促的作用。“这些工作虽然看起来不起眼，很琐碎，但却是援疆教学工作当中不可缺少的一部分。”赵东海说。

回顾近3年的援疆之路，赵东海感受到了成长，适应能力和协调能力得到了提升。“作为一名教师，能够来到新疆，真正帮助到学生，我感到人生不虚此行。”赵东海说。