“2020年4月，我离别妻女与22名支教教师一起到新疆生产建设兵团第十三师火箭农场第一学校高中部报到，开始3年的支教工作。学校高中部共有8个班级，本校老师只有8名。要想把教学工作开展好，师资和教学水平都有大问题……”谈及初到新疆时，面对现实与理想的落差，时至今日，还能感受得到灵宝市第三高级中学教师王建华的焦灼。

面对当时的情况，王建华看在眼里，急在心里。“不管遇到多大困难，都不能耽误孩子们的学习，要尽快让课堂教学有序开展起来，高三的模拟考试要常态化……”这成了王建华当时最重要的工作主线。

学校任命王建华为教务处副主任和高一、高二年级组组长，负责高中部教育教学工作。他克服水土不服和时差上的不适应，和同事通宵达旦、通力合作，一周内先后就教育教学、教研、备课、上课、作业和考试等方面，制订了9个规章制度，为正常开展教育教学工作提供了制度保障；调配教师，安排课表和自习值班，使高中部的课堂教学正常开展起来。

2020年9月，因工作需要，王建华来到新疆生产建设兵团第十三师红星高级中学任教。他的工作笔记上有这样一句话：“作为一名中共党员，就要发扬螺丝钉精神。只要是援疆工作需要，我一定会克服困难，努力完成任务，尽量不给组织、学校添麻烦。”这也是他援疆工作的态度。

到红星高中后，王建华接下了高三班主任工作。面对繁重的班级管理工作、教学工作，他从目标管理入手，要求每位学生都要有自己的高考目标，通过每一次考试不断强化每位学生的目标意识。

在王建华的提议下，学校实施学生导师制，全面提升德育在教育教学中的核心作用；努力培养学生的自主意识，优化学习环境；提出“打造高效课堂和科学备考”的理念，利用年级例会时间和备课组会议机会，讲述打造高效课堂的重要意义、要求和具体做法……凭借优异的教学成绩，他获得了第二届新星市最美教师荣誉称号。

援疆为什么、在疆干什么、离疆留什么？也许每个人都有不同的思考，但在王建华看来，“用最美年华书写梦想，向新疆的教育事业交上完美的答卷，为河南的父老乡亲争取更大的荣光”，就是这3个问题的答案。