来自河南工学院计算机科学与技术学院的孙新领，是一名“疆二代”。早年，他的父母响应国家号召，从河南来到新疆生产建设兵团石河子农八师兵团农场，将青春奉献给了这里。

孙新领出生在新疆，从上小学到大学毕业之前都没有离开过新疆，直到毕业后到了新乡市参加工作。他时常想起父母在新疆工作奋斗的画面，兵团人的基因已经融入了他的血脉。2019年年末，得知有援疆机会，他第一时间报名申请。2020年年初，他重新踏上新疆这片和父母一起生活过的、魂牵梦萦的故土，来到哈密职业技术学院，担任学院图书信息中心副主任。

孙新领在学院承担着编程语言类、单片机类和信息技术基础类等计算机课程。在他看来，最大的教学问题是语言不通。本就晦涩难懂的计算机专业术语，对于国家通用语言本就较差的少数民族学生来说，更加困难。

语言不通对其他援疆老师来说难以一时解决，但对孙新领来说则较容易些。自幼在新疆长大的他，会一些简单的少数民族语言。来到哈密，他记忆中的少数民族语言被唤醒了。当他上第一节课，用少数民族语言向学生问好、交流的时候，学生惊呆了，一下子拉近了彼此的距离。在教学中，他因材施教，采取少讲、精讲的方式，确保每一个学生都能听懂并熟练掌握应用。

“我在手机上面找能做编程的软件，让学生下载后进行操作。这样一来，学生可以在手机上做作业，也方便我随时检查、指导。对前几名完成质量好的学生，我还会给他加平时分。平时分和奖学金挂钩，提升大家的学习兴趣。” 孙新领还坚持通过课后与学生谈话沟通、利用在线测试等方式，及时了解学生知识掌握情况。

经过一个学期的授课，学生成绩有了很大进步，这让孙新领备受鼓舞。新的教学环境和新的教学对象，也使他更明白了教学相长的意义。

孙新领十分关注学生的学习和生活状态，他经常去宿舍和学生谈心、去食堂陪餐，也和学生在微信、钉钉等手机软件上进行深度交流。在学生眼里，孙新领不只是一位优秀的老师，更是一位和蔼可亲、关心自己的长辈。

孙新领和一起来学院援疆的同事的工作有些不一样，他除任课以外，还要负责学院的网络安全管理、信息化建设及网络运行维护等工作。孙新领明白，网络作为学校信息流通的基础设施，特别是学校的网络管理工作是复杂的、重要的，容不得一丝放松和马虎。

一次夜里临近12点，学院突然停电，导致核心机房的一条网络线路出了故障。第二天，学院还有重要的线上考试任务。闻讯后，孙新领立刻骑电动车回校，指导技术人员排查故障，经过七八个小时的紧张工作，问题总算解决。当他长舒一口气时才发觉天已亮了，自己单独睡在教师公寓的儿子还要上课，来不及洗把脸，孙新领就匆匆忙忙地赶回家去送儿子上课。

除了完成常规工作，孙新领还在网络安全策略、软件系统的安全配置、建立和应用防病毒技术等多方面，对学院网络进行升级设计和制度完善，使其网络运行速度提升、出错频次不断下降，为全校教师上课提供了一个稳定高效的信息化环境。

在信息化建设方面，孙新领取得的成绩有目共睹：学院公开课、微课录制效率和效果得到飞速提升，校园教职工上网用网安全得到保障；为学院实训楼的网络升级改造，提升校园网络的覆盖范围，确保学校网络无死角……让广大师生切实感受到了网络信息化的方便快捷。

除此之外，孙新领撰写的学院智慧校园“十四五”规划建设方案，为学校在信息化深入发展、智慧校园建设方面提供合理的建议和方法，并在此基础上申报了教育援疆专项课题“基于大数据的西部地区高职学生数据素养培养策略研究”。

有时，孙新领还要应对一些额外工作，时刻考验着他的工作能力和职业素养。“比如突然一个项目要上很多设备，可能从项目申报，包括设备的技术指标核定，以及后期的购买、招标、投标等都要参与。”面对种种考验，孙新领全力以赴，尽职尽责。两年来，他组建了“计算机应用技术”团队，先后为学院培育了4名年轻教师，指导教师申报成功市级课题1项、校级课题2项，个人主持申报了自治区级项目获立项，用耐心和认真交出一份份令人满意的答卷。

常言道，父爱如山，这句话在孙新领身上得到了充分展现。由于妻子也是教师，家里有两个孩子，没有老人提供帮助，入疆时，他不得不带着4岁的小儿子一起来到哈密。刚开始，老母亲从石河子来到哈密，帮他带了一段时间，但两次意外受伤后，母亲不得不回石子河养伤。

两年多来，孙新领既当爹又当妈，既要教育好学生又要教育好儿子，忙得不亦乐乎。因而，除上班外，人们经常在教师公寓操场上看到他们父子俩跑步的身影。他一有空就陪儿子去读书、玩游戏，展现了一个父亲的责任与担当，是援疆人眼中的好爸爸。

“对于其他人来说，援疆是一份难得的经历，但对于我来说，援疆其实是一种传承，是沿着父母的工作战斗足迹继续前进，他们的兵团精神、军垦精神、奉献精神、胡杨精神早已在我心中生根发芽。”孙新领说，“在以后的工作中，我将继续以援疆精神来激励自己，不断进取，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。也希望孩子能像爷爷奶奶和我一样，继续投身于大美新疆的建设。”