党的十八大以来，习近平总书记对思政课教师队伍建设十分重视，尤其关注师德师风建设。三年前的今天，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，对思政课教师提出政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。

学校思想政治课教师是教师队伍中一支特殊的力量，他们承担思想政治理论课的教学，站在“铸魂育人，立德树人”的最前线，对学生的人格品德和理想信念产生最直接的影响。本期，我们特别邀请了几位不同学段的思政课教师，请他们谈一谈新时代思政课教师如何“修炼”师德。

 2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话

修己立身，做思政好老师

□ 于慧芳   

立己才能达人，修己方可安人。思政课教学是教师的理想信念、道德情操、学识教养的外化体现，思政课教师有崇高的信仰追求、扎实的学问功底、良好的师徳修养才能达到铸魂育人之效。思政课教师要常修己立身，做到“品德正”，方能成为好老师。

坚守初心，以固志气。不是因为看见才相信，而是因为相信才看见。习近平总书记说过“让有信仰的人讲信仰”，思政课教师要认真学习新时代马克思主义创新理论，坚守崇高的马克思主义信仰，胸怀共产主义远大理想；坚定中国特色社会主义信念，增强实现中华民族伟大复兴的信心；做到“四个自信”“两个维护”，筑牢精神支柱，才能以明亮的航向指引学生、正能量鼓舞学生、真感情融化学生，思政课才能理直气壮地上好。

涵养学识，以强底气。思政课教师承担着传播真理、塑造时代新人的使命。马克思强调“理论上彻底才能说服人”，思政课教师要从理论知识上武装自己，坚持读原著、学原文、悟原理；做到因事而化、因时而进、因势而新，增强理论功底丰厚学养；条分缕析要讲授的知识，学深悟透要传达的原理，才能回应时代发展的要求、满足学生成长的需要，思政课才能讲得卓有成效。

修养品行，以增正气。孔子在《论语》中指出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。思政课教师要从品行上不断修养自己，以奉献于传播马克思主义的伟大事业为乐；敬畏于立德树人的教学工作，认真执教、传道解惑；关爱学生的健康成长，尊重学生的人格尊严；认真做事，坦荡做人，以人格魅力感化学生、引导学生、培育学生，思政课才能春风化雨润人心。

（作者单位：洛阳师范学院马克思主义学院）

做一名“情怀深”的思政课教师

□ 王福东   

“情怀要深”是饱含深情的嘱托与期待。思政课教师承担着立德树人的根本任务，肩负着“为党育人、为国育才”的神圣使命，这份担当与使命需要我们思政课教师，无畏艰难险阻，心怀教育理想，去追寻向往的教育殿堂。

做一名“情怀深”的思政课教师，应带着情感去做事，这种情感包含着对学生的热爱、对工作的热爱和对生活的热爱。

对学生热爱，珍惜每节课与学生共同参与的体验，考虑学生的需要，准备好每一节课，力求让学生满怀期待地上思政课，也让自己满怀期待地去给学生上课。对工作热爱，精心准备好每一节课，把上好每一节课作为自己的精神追求，让每一节课的顺利完成达到心理满足。对生活热爱，善于发现生活中的美好，用自身的正能量去感染学生，和学生一起积极乐观地面对生活中的机遇和挑战。

做一名“情怀深”的思政课教师，应心中有大爱，涵养品格，陶冶情操。

心中有大爱，要关注学生的生命成长过程，思政课教师不是简简单单地进行课程知识灌输，而是从学生生命成长的历程出发，思考每节课对学生的人生成长有哪些价值与启迪。

涵养品格，陶冶情操，就要和学生一起在课堂中成长，在共同学习中磨砺意志，在共同思考中明礼守法，在共同体验中明白责任担当。学生毕业后，能够想起老师的思政课给他的价值观念和人生态度带来积极的转变，能够保持对生活的热情和对国家的热爱，那便是我们思政课教师最有价值的付出。

（作者单位：河南师范大学附属中学）

以德立身，做真善美的榜样

□ 王玮玮   

身教胜于言传，教师以德立身，就是要求思政课教师做真善美的榜样。

真，即真实，思政课教师要做一个表里如一、言行一致的人。善，即善良，思政课教师做一个爱学生、体谅学生、共情学生、理解学生的老师。美，即美好，这并不是要求思政课教师有多么华美、考究的外表，而是指教师要有一双发现美好的眼睛和一颗追求美好的心。

“修炼”师德，培养真善美的学生，我要求自己先做真善美的教师。我进行思政课堂创新，不断学习优秀同行经验，打造“体验式”课堂。我坚持写作，及时总结教学经验、反思自我、记录人生。我开展心理团体课程和个体咨询，为学生成长护航。我带领学生走出校门，把思政课上到更广阔的天地里去：参加交通值勤活动、去洛浦公园捡垃圾、到春天的田间地头挖野菜……

在以后的工作学习中，我会从以下三个方面着手继续锤炼师德。首先，要加强理论学习，不断提高政治站位，始终坚持“为党育人、为国育才”的正确方向。其次，要不断学习优秀前辈、模范教师的感人事迹，汲取立德树人的心灵力量。再次，要加强个人修养，常态化进行个人反思，积极投身教育实践，不断成长。

崇德向上，立德树人，以德立身，以德施教，我会坚持做一名传递真善美的好老师，做学生成长路上的好榜样。

(作者单位：洛阳市实验中学）

守住思政人的精神定力

□ 张锋   

习近平总书记指出，思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色“三个地带”：红色地带是我们的主阵地，一定要守住；黑色地带主要是负面的东西，要敢于亮剑，大大压缩其地盘；灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。

作为思政课教师，我们一定要守好红色主阵地，这是“政治要强”的基本要求，也是“人格要正”的集中体现，更是思政课教师加强自身师德建设的鲜明表达。

师德高、师风正的思政课教师队伍是思想旗帜的扛旗人，他们对青年的示范力和引领力是巨大的。而在现实中确实有思政课教师的思想政治素质令人担忧，不能亮出鲜明的“红色”，还有部分思政课教师奉西方理论、西方话语为金科玉律，根本原因是没有站在国际国内意识形态斗争的大视野、大格局上来看问题，没有在思想意识上真正地姓“马”和信“马”，也没有用马克思主义的世界观、方法论来看待问题。

理想信念是思政课教师精神上的“钙”，坚守初心和使命，坚定马克思主义信仰，是思政课教师鲜亮的“红色”标志，它是思政课教师的精神定力，是政治立场坚定的保证，是在意识形态斗争中防范有效、抵御有力的根基。

因此，新时代对所有思政课教师的师德师风教育和初心使命教育是思政课教育成败的关键。从中国传统“传道授业解惑”的教育思想发展到今天，思政课教师必须更要坚守育人初心，努力完成使学生成才的使命。“大思政”的工作格局正在形成，这更有利于我们育人成才目标的实现。那么思政课教师在新时代要想守住育人成才的初心和使命，就一定要在复杂的新形势下，把好红色底线，守住思政人的精神定力，永葆全心全意服务于学生成长成才的核心理念，让学生在思政课堂上切实获得幸福和快乐。

（作者单位：河南师范大学马克思主义学院）

 河南师范大学马克思主义学院教师开展红色研学

忠心奉献祖国，爱心奉献学生

□ 朱新梅   

思政课教师应把忠心奉献给祖国的教育事业，永远高举“爱国、爱党、爱人民”这面神圣而伟大的旗帜，引领学生与国家、党、人民同呼吸共命运，注重把思政教材与生活实际相结合。

去年暑假，新乡市经历了百年不遇的大洪水。我及时号召学生收听收看各种新闻报道，每天都被各级政府和来自全国的抗洪军民感动着。有的学生还随父母到抗洪第一线奋战，有的到各个救助点捐物并装卸物资。在开学第一节思政课上，我组织学生观看李克强总理等领导亲自到受灾最重的卫辉考察调研指导救灾的视频。学生讲实例、颂英雄，感受到祖国的强大，党的关怀，人民的关爱，生于华夏，无比自豪！能在学生的心田播撒爱国、爱党、爱人民的种子，让它们生根发芽，作为思政课教师，我感到无比骄傲！

思政课教师应把爱心奉献给每一名学生。有一次，我发现班里一个活泼的女生闷闷不乐，经过交流得知是数学没考好，成绩一直不错的她接受不了。我就借助思政课关于“成功”的教材，引导同学们讨论：成功的真正含义是什么？大家畅所欲言，最后达成共识：学习知识、健康发展、发展思维、提升能力就是成功。这名女生的脸上又绽放出世上最美的花朵！能帮助孩子们身心健康成长，作为思政课教师，我感到无比骄傲！

（作者单位：新乡市第一铁路小学）

汲取源头活水，不断滋养师德

□ 许丽   

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是学生成长成才的“关键一课”，上好思政课，关键在教师。思政课教师要坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，需要不断加强理论学习，丰富知识储备，才能更好地浇花浇心，让坚定的理想信念在学生心中开花结果。

在新时代伟大实践中，思政课涉及政治、经济、文化、社会、生态、党的建设，涉及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等众多内容。信仰坚定、知识渊博、与时俱进，就成为思政课教师必备的专业素养。

在潜移默化中以德育德

在上学期讲授《民族精神》时，适逢党的十九届六中全会，我深入学习了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，课堂上，结合“四个伟大飞跃”展开讨论，使同学们认识到了伟大的建党精神是中国共产党的精神之源。本学期开始复习之时，又值总书记提出五个“必由之路”。我及时学习相关知识，带领学生在温故知新的复习中深刻认识到：新征程上，走好“五个必由之路”，是对党和人民在新时代奋斗历史的最好致敬，更是赢得未来、创造新的伟业的关键所在。在回答 “中国为什么能够成功”“中国怎样才能继续成功”的时代之问中激发了同学们爱党、爱国之情。通过与时俱进的理论学习，我在教学相长中一次次获得精神洗礼，不仅丰富了知识储备，更坚定了理想信念。

思政课教师要在理论学习中滋养师德，在潜移默化中以德育德，在厚植家国情怀中立德树人，勇担传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

(作者单位：洛阳市东升第三中学）

做好学生的精神导师

□ 王雯卉   

经师易得，人师难求。作为一名思政课教师，不断更新思维观念，提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观念传授给学生，是应具备的必要素质。

思政课教师作为学生的精神导师，肩负着立德树人的重大责任，担当着培根铸魂的光荣使命。我们要牢记习近平总书记的嘱托，修炼大爱大德大情怀，引导学生扣好人生第一粒扣子，让红色基因代代相传，让红色江山永不褪色，用行动擦亮新时代思政课教师师德的鲜亮本色。

“为谁培养人”是每一位思政课教师必须毫不含糊、旗帜鲜明回答的问题，回答好这个问题也是新时代思政课教师修炼“师德”的应有之义。我们要用坚定的理想信念、用自身的行动点燃学生对真善美的向往和追求；以高尚的道德情操感染学生，影响学生的成长；增进自己的学识，在生活、学习上给予学生帮助和指导；培养仁爱之心，用爱温暖学生心田，培养学生自尊、自信、自强，坚定信仰，永远跟党走。

（作者单位：北京第二实验小学洛阳分校）

以宽广的视野，解决学生的思想疑惑

□ 李平   

身在小学基础教育一线工作的我们，如何在课堂上更好地开展思政教育，是我们迫切需要解决的问题。

近日，新郑市教育局将在全市开展首届中小学思政课教师“两说一讲”素养大赛活动。我参与了学校比赛的各个环节，从中学到了不少东西。每位参赛教师围绕教材、目标、内容、实施策略、评价，认真梳理小学的道德与法治教材，注意学段间的对比和联系；说时政热点时，根据小学生的认知特点讲清楚热点现象。

我学习到的最大收获就是针对小学的思政课堂，老师一定要思维灵活、视野广泛，因为我们面前的小学生生活在信息发达的网络社会，接触的新鲜事物多，如何针对学生的年龄特点，结合教材，利用发达的多媒体网络资源丰富课堂内容、吸引学生的学习兴趣，是每一位思政课教师在新时代必备的教学技能。所以，我们思政课教师要有宽广的知识视野、国际视野、历史视野，广泛涉猎、储备充足，在课堂中把道理讲明白、讲清楚，解决学生的思想疑惑。

（作者单位：新郑市实验小学）

“修炼”自己的创新思维

□ 王立康   

作为新时代思政课教师，我们在教学中要创新思维模式，不断地提升自己、修炼自己，给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

习近平总书记提出思政课教师“思维要新”，就是要求我们学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，并在实践中科学地运用。我们创新课堂教学，通过实物、视频、图片、故事等多种方式给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

新乡市实验小学“行走的思政课”走进新乡“好人馆”

“思维要新”还要求我们不断丰富自己的学识储备，锻炼深刻的逻辑思维能力和形象生动的表达能力，同时摸索适合思政教育的教学方式方法，丰富思政教育载体。我们开展“行走的思政课”系列活动，将课堂搬到田间地头、科技馆、图书馆等地方，邀请校外思政辅导员讲思政课等，充分利用身边的资源，将劳动教育、科技教育、文化传播与思政教育相融合，在实践中探索思政教育新途径，育人于潜移默化之中。

我们还通过举办多种主题的比赛、竞赛活动，鼓励学生慧眼观察世界，妙笔记录典范，用心演绎经典，从中体会真情，感悟真理。开展“读万卷书，行万里路”主题参观活动，组织学生走出去，鼓励学生用脚丈量祖国大地，用心感悟革命先烈的豪情壮志。

总之，新时代思政课教师要在习总书记的“六要”标准指导下，不断“修炼”自己的德，努力培育国家的根、铸就高尚的魂，为国家培养出一代又一代社会主义事业的建设者和接班人。

(作者单位：新乡市实验小学）

（来源：教育时报）