编者按：
3月6日下午，习近平总书记亲切看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。
习近平指出，教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。广大思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师支持计划。要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
那么，我们基层教师该如何学习、理解、贯彻、落实习近平总书记的讲话精神？该如何从自己出发，做好每一件工作？本期，编者特别邀请部分教师代表谈谈他们的看法——
第七届全国教书育人楷模、首届河南最美教师、洛阳市老城区培智学校校长刘文婷：
在特教园地里悉心耕耘，收获幸福
教师是兴教之本、立教之源。习近平总书记非常关心教育事业的发展，并且多次讲到全社会要尊师重教。3月6日，习近平总书记看望全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员，并参加联组会，再次强调了尊师重教。
每当学习习近平总书记的这些讲话，我总是备受鼓舞。作为一名在教育战线坚守耕耘30多年的老教师，一路走来，对于教育事业，我无愧于心！细数青春，不负韶华的意义就在于——坚守初心，忠于党的教育事业，做一名有益于人民和社会的优秀教师，为广大教师尽展其才做好表率，为大力弘扬尊师重教的社会风尚做出自己应有的贡献。
教师是营造尊师重教良好社会风尚的责任主体。每位教师都应该坚守职业信念、遵守职业道德、提高职业素养，努力成为习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，为党育人、为国育才，力争赢得全社会的尊重。
我所从事的特殊教育，更需要老师爱心与专业并举，更需要得到全社会的尊重和支持。面对特殊残障的孩子，让他们也能享有公平而有质量的教育，让他们将来能自食其力、有尊严地生活，是我们特教工作者乃至全社会义不容辞的责任。
作为特教老师，我一定会在尊师重教的社会氛围中，在这片特殊的教育园地里，悉心耕耘，收获别样的幸福！
全国优秀特岗教师、2016河南最美教师、濮阳县徐镇镇昆吾社区小学校长杨承：
将习近平总书记的嘱托落到实处
习近平总书记的重要讲话，深刻阐述了教育的方向和目标，教育的方式，以及教师在教育工作中的地位，令人鼓舞，催人奋进。作为一名基层教育工作者，我们一定要将习近平总书记的讲话精神学习好、理解好、贯彻好、落实好。
首先是落实好习近平总书记对教育方向和目标的嘱咐。作为一名农村的一线教师，我认为一定要注重孩子们的全面发展，不能只关注学生成绩，孩子们的身心健康、习惯养成等都应该得到发展。今天学生的素质就是我们国家未来的整体实力，就是我们全社会的幸福程度。
其次是落实好习近平总书记对怎样培养人的嘱咐。习近平总书记强调把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节，培根铸魂、启智润心。作为一名农村小学校长，作为一名“最美教师”，我将以身作则，树立榜样，在学校不断开展各类师德教育活动，坚持做好家长对学校的测评工作，真正办家长满意的教育、社会满意的教育。
最后要落实好习近平总书记对教师的殷切希望。作为一名乡村首席教师，我希望能汇聚乡村首席教师工作室成员的智慧与力量，打造乡村教师专业发展学习共同体，为广大一线乡村教师专业成长搭建优质平台，点燃乡村教师成长热情，激发乡村中小学教学教研活力，让乡村首席教师的辐射带动作用精准化、最大化，促进乡村教育教学质量提升，助力乡村教育振兴。
2017 河南最美教师、濮阳市第三中学教师王彩琴：
用热爱、执着和坚守为党育人、为国育才
3月6日下午，习近平总书记在参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员联组会时，对教育和教师工作做了重要讲话。其中有一句话：做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。当我听到这句话时，一种油然而生的热血涌上心头，我想，执着、热爱、坚守应该就是教师最高的境界。
有热爱教育的定力，首先是发自内心爱教育，无论时代怎样变化，初心不改。记得改革开放初期，一些老师走上了从商之路，看到他们富裕的生活，有的老师心动了，离开了讲台，而我始终坚守自己的理想信念，不被任何利益所动摇，笃定一生为教育献身。
执着教书育人，成为学生的榜样。初登讲台，为了让学生爱上英语，我利用废纸、纸壳做各种教具，画简笔画，设计肢体语言，让学生爱上学习。我从不因年龄增长而停止学习的脚步，只有让自己成为源源不断的活水，才能成为学生成长路上的明灯。
教会书本知识是远远不够的，家国情怀、文化自信、时代英雄都是教育的重要组成部分，要融进课堂中。传统文化更是国潮、国魂，要培植于学生的心底，精神的教育永远不能忽视。课外，我带领学生参加各种活动，亲身体会什么是雷锋精神；春天，我带学生去植树，做护花使者，让学生明白植树造林的重大意义；“六一”和暑假，我带学生去福利院打扫卫生，陪孩子们做游戏，把爱心根植于学生的内心，潜移默化地影响学生，让他们变得善良、热情，愿意帮助他人……
我要永远做学生的良师益友，用热爱、执着和坚守为党育人、为国育才，永远扎根在教育沃土上。
2019河南最美教师、新乡职业技术学院教师刘先生：
以身作则、甘为人梯，培养大国工匠
习近平总书记强调要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平和自立自强的各类人才。这对我们的人才培养提出了更高、更具体、更丰富的要求。
作为一名职业院校的老师，在我们国家从制造大国向制造强国的转变过程中，怎样把文化基础不好、不能进名牌大学、不能拿耀眼文凭的学生，培养成默默坚守、孜孜以求、在平凡岗位上追求职业技能精进、在行业中脱颖而出的“国宝级”技工人才，是我们职业教育工作者的不懈追求和努力方向。
我们应当谨记习近平总书记的嘱托，在职业教育发展中，优化学科布局，调整专业设置，强化职业教育建设，让更多的青年人成为大国工匠。在我国冲破“中国加工”的藩篱、摘掉“世界工厂”的帽子的过程中，将人口红利化为人才红利，为培养一大批技术技能型、创新研发型、智能网络型和绿色生态型人才做出应有的贡献。
习近平总书记还指出，要把师德师风建设摆在首要位置。
我们职教老师更要以身作则、身先士卒，在技能传承、关爱学生中扎扎实实落实立德树人根本任务，时刻不忘为党育人、为国育才使命。同时，我们要秉持陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，甘为人梯，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2019河南最美教师、辉县市西平罗乡中心幼儿园园长郭文艳：
为乡村教育事业蓬勃发展助力
习近平总书记的重要讲话为教育工作者指明了方向。他提出，要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。
幼儿教育是基础教育的基础，是中国教育事业的奠基阶段，作为一名幼儿教师，我认为我们应该有高尚的道德情操，有专业的教学能力，有爱生如子的仁爱之心。只有素质高、业务能力强、品德高尚的老师才可以胜任幼儿教育工作。工作中，我们要牢记把师德师风建设摆在首位，把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，将良好的思想品德根植于每一位教师心中。
同时，作为一名乡村教育工作者，在乡村振兴的社会大背景下，我也更要立足乡村，胸怀乡村社会的发展，目光要深，格局要大，为乡村振兴出一份力。
我们幼儿园的老师们除了做好幼教工作，还积极热情地承担起乡村百姓的终身学习任务，在乡村创办学堂，让村里的男女老少都走进社区大学。老师们勇做社区大学的志愿者、义工，帮助村民学习，不仅提高了村民的素质，丰富了他们的精神生活，也给乡村带来了生机和活力。我和我的同事们用实际行动构建了以学校为中心、以村落为纽带的全民学习共同体，创办社区大学的乡村教育实验诠释了一名乡村教师的社会责任感和担当。接下来，我们将继续牢记习近平总书记的嘱托，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身到乡村教育工作中去。
洛阳师范学院马克思主义学院院长郭长华：
身教示范，上好学生受益终生的思政课
习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中提出了“四有”好老师的标准，在主持召开学校思政课教师座谈会上的讲话中又对广大思政课教师提出了“六要”的要求。3月6日，习近平总书记在参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员联组会时，又对教育和教师工作做了重要讲话，再次提到师德师风的重要性。习近平总书记多次强调教师“教书育人、立德树人”的责任，这是对广大教师的殷切期望，也是集结号和动员令。作为高校思政课教师，我深受感动，也深有感触。
习近平总书记这么重视对教师的师德要求，是因为教师是一个特殊的职业，自古以来人们对教师都有着特殊的要求。我国古代思想家韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。 习近平总书记在引用这句话时强调，“传道”是第一位的。一位优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业、解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
教师应该如何传道？我想教师既要向学生讲好做人的道理，还要以实际行动为学生树立人生的榜样；既要对学生行“有言之教”，更要行“无言之教”。我国古代思想家扬雄提出“师者，人之模范也”。韩婴提出“智如泉源，行可以为表仪者，人之师也”。教育家孔子也提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“不能正其身，如正人何”。这些经世名言亘古不破，历久弥新。
我们在教育教学中也深深地体会到，要教育学生信仰马克思主义，自己就要坚定不移；要教育学生好好学习，自己就要做到“学而不厌，诲人不倦”；要教育学生有爱心，自己就要处处关心、爱护、帮助学生；要教育学生真诚，自己对学生就要以诚相待。
一个好老师，就是最有教育意义的思政课。让我们牢记习近平总书记的嘱托，不只做传授书本知识的教书匠，也要以身作则，以自己的实际行动塑造学生品格、品行、品位，努力成为“四有”好老师，成为学生受益终生的永恒的“思政课”。
河南省师德建设研究中心秘书、河南师范大学教师张晓阳：
精育良才，志做新时代高质量教师
2021年是我国两个一百年奋斗目标承前启后之年，也是我国从全面小康社会迈向现代化强国的开局之年。国之将兴，必贵师而重傅。习近平总书记在联组会上针对教育事业及教师队伍的重要讲话，进一步明确了教育对于第二个百年奋斗目标的重要性，以及教师对于教育的重要性。他指出，教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师，才会有高质量的教育。那么，如何做高质量的教师呢？
作为一名高校基层教师，我就如何做高质量教师谈几点感想：
一是要传承师道，师道是高质量教师的根本。自古以来，中华民族就有尊师重道、亲师信道的优良传统。“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。习近平总书记指出，要引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，事实上就是要号召吾辈传承师道，砥砺奋进。
二是要垂范师德，师德是高质量教师的灵魂。习近平总书记早在2018年北京大学师生座谈会上，就明确提出要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，此次再次强调“要把师德师风建设摆在首要位置”。为师者必须以德为先，立德垂范方能正己树人。对于教师而言，即便学术水平再高、教学能力再强，如果师德不达标，就不能算合格教师。
三是要端正师风，师风是高质量教师的底线。为师者，要有热爱教育的坚强定力，自律要严，人格要正，积极传播正能量，遵守教师行为准则，自觉同逾越职业底线、践踏行业尊严的歪风邪气做斗争。风清气正的育人大环境不仅需要师德楷模的引领，更需要的是每个教师从保护职业底线的点滴做起，聚沙成塔。
四是要勤修师能，师能是高质量教师的底气。得天下英才而教育之，固然是人生至乐；师能有缺，进而误人子弟又何尝不是人生至悲！因此，是否具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法等核心师能要素，是教师合格乃至卓越的重要评价标准。三尺讲台，千秋功业，师能正是我们“精育良才，教育报国”的最大底气。
