王艳着，濮阳市清丰县高堡乡英满城小学教师

组委会授予王艳着的颁奖词是：

智在岗位，决不墨守成规；心系学生，敢于别开蹊径。把童话引入数学，让课堂风趣灵动。立足乡村小学校，成就学生大未来。你是“出彩河南人”之2019最美教师——王艳着。

“蜗居”村小，我仍是童话女王！

爱美之心，人皆有之。在乡村小学扎根19年的她，是孩子们公认的“童话女王”。而她，却自谬为“陌上小卉”，十几年如一日地“蜗居”在村小，搭建着属于她和孩子们的“数学王国”。

2019年11月19日，记者经历了三换交通工具，穿越一大片农田后，终于到达了她所在的清丰县高堡乡英满成村，见到了她——清丰县高堡乡英满城小学教师王艳着，开启了为期两天的“童话”之旅。

和父亲、老师成了同事，她一下子迷茫了

清丰县高堡乡英满城小学（以下简称英满城小学）的所在地——清丰县高堡乡英满城村，是养育王艳着的地方。而英满城小学，则是她的母校。

2000年，王艳着从师范专科学校毕业。到哪儿工作，是她当时面临的难题。后来，她回到了自己的母校——英满城小学。

“上班的地方离家近，这是很多人都期盼的。我父亲也是一名教师，我俩在一个单位工作，他或许能在专业上给我指点一二。但是，到学校没多久我就迷茫了。”王艳着说，“和我一起搭班过的马树国老师，是我的小学老师，他和我父亲一样，一直都在英满城小学教书。在他们身上，我仿佛看到了自己几十年后的蹉跎岁月。”

扎根农村小学，王艳着守护着颗颗童心

曾经和王艳着搭过班的老师，现英满城小学校长张国防就是其中一位。他说：“我从开始参加工作到现在，一直在一所学校教书，为什么不走，因为这里需要我。”

父亲退休，张国防从教师转为校长，同事换了一茬又一茬，王艳着的心态也悄悄发生变化。“学校教师资源有限，所有老师都是一个萝卜一个坑，走一个就得耽误一群学生。我是老师，我肩上就有责任。”王艳着告诉记者，英满城村有2000多个居民，全村的教育全指望着英满城小学这一所学校。2018年秋季开学前，学校还是五年制，很多学生要继续读书，就得去乡里的中学。

就这样，王艳着留下了，她的住址在变，工作地点却始终没变。

2016年，王艳着的女儿读六年级，学校在清丰县城。为了方便照顾孩子，王艳着和丈夫也搬回县城居住。这样一来，王艳着的家与学校拉开了20多公里。

2019河南省师德标兵、汝南县第三初级中学教师罗新丽为王艳着颁奖

英满城小学的早读时间为早上8：00。11月20日早晨7：00，清丰的气温为1℃，王艳着骑着她的粉色电动三轮车与记者在清丰县冶都中央公园门口汇合后，便一起出发前往学校。路上，电动三轮车行驶10多分钟，经过王艳着女儿就读的中学，再往前走5分钟，电动三轮车便上了106国道。

“等会儿下了106国道，走10多分钟小路就能到学校了。”路上，王艳着跟记者聊起了2018河南最美教师齐拓宇。“我们是同届的马云乡村教师奖得主，颁奖期间我们住在一起，同为乡村教师的我们成了朋友，她也是每天骑电动三轮车去学校。”

106国道上的大货车很多，通往英满城小学的必经之路在农田里延伸，农田里的麦苗已有十几厘米高。近1个小时的骑行，记者与王艳着都感到刺骨的寒冷。“儿子没上小学时，每天都跟着我来学校。一路上，我们聊的话题很多，还合作写出了《巨人想吃饺子》等童话故事。”说到此处，王艳着的声音里透着喜悦。

爱玩儿是孩子的天性，她却比孩子更会玩儿

从清丰县教育体育局到清丰县高堡乡中心学校，再到英满城小学，记者一提王艳着三个字，人们的回答仿佛提前商议的一般：从教十几年，她始终拥有一颗童心，像个孩子。

作为一名教师，她如果始终保持着一股孩子气，在班级中能树立威信吗？教学上会不会受到影响……记者是带着疑惑开启的这次采访之旅，见到王艳着时，并没有马上请她解惑，决定自己在观察中寻找答案。

进入英满城小学的教师办公室，一张摆放了近百本书籍的办公桌引起了记者的注意。因为，其他办公桌上的书籍数量与它相比，似乎少了许多。正当记者想要询问该办公桌的主人时，王艳着径直走了过去。

“王老师，这是您的办公桌吗？”

“是的。我喜欢阅读，书有点多……”

《课堂的魅力》《如何唤醒数学脑》《九章算术》《好玩的数学》……与王艳着交谈过程中，记者将桌子上的书名一一记下，却发现教师专业用书居多。

王艳着带着孩子一起走进童话世界

“童话女王”的现实生活里没有童话吗？清丰县高堡乡中心学校校长孙知权告诉记者：“艳着总是把自己买的、写的书拿给学生看。2017年，她获得马云乡村教师奖后，把自己的奖金拿了出来，给全校的每间教室置办了一个图书角。现在孩子们读的图书，几乎都是她找来的。”在英满城小学的二年级、三年级教室后面，记者看到了孙知权提到的图书角。图书角的藏书丰富，涵盖童话故事、科普短文、手工制作等书籍。

“王老师，你给我们讲讲《登月》吧！”

“老师，我也要听！”

…………

等记者的视线再次落到王艳着身上时，她已经坐在了一群学生的中央，手里正拿着《登月》，绘声绘色地讲着阿波罗号登月的过程，眼里泛着星光。

“简单的折纸等游戏，王艳着总能玩出新花样来。”英满城小学教师裴利玲向记者细数起了王艳着的校园日常，“我们有个‘小猴上房’的折纸游戏，她给改成了‘小偷上楼’，还借着游戏告诉学生，什么是小偷，小偷上楼为什么不对，不仅轻轻松松就把学生的德育工作和自己的教学合二为一了，还拉近了自己与学生之间的距离……”

与偶像华应龙合影，王艳着开心极了

“知道我们的校园为啥看不见垃圾吗？这都是艳着带着学生玩儿出来的。”张国防说，“随手丢垃圾是很多学生都有的习惯，但她从来不批评任何一名学生，而是组织学生进行捡拾废品比赛，用卖废品的钱购买糖果等奖品，让学生们用劳动换取回报，自觉改掉坏习惯。如今，艳着还在坚持做这个活动。”

“身为人师，我的一言一行都会影响到孩子们。所以，我不是单纯地带孩子们玩儿。爱玩儿是孩子的天性，我如果比他们更会玩儿，带着他们在玩里学知识、学做人，这就是好的教育。”王艳着说。

巧妙利用“学分币”，激励学生争做德育好少年；设立班级心愿墙，在自己能力范围内满足学生的小心愿；自掏腰包带着全班养花卉，只为让学生近距离观察大自然……时间一晃十几年过去了，王艳着的脸上虽然平添了沧桑，但她在学生群体中的“C位”却越站越稳。

从农村教师到网络大咖，她还是她

2018年，新乡教师任明杰的特岗工作日常在网上火了，他本人被人们亲切地称为“网红教师”。殊不知，这一年，王艳着也“触网”了，而且还成了网络大咖。

“唤醒一个孩子，成就一个家庭；唤醒一个班级，点燃一个学校。”抱着这一想法，王艳着决定通过网络走出自己的小世界。后来，她通过齐拓宇了解了“网络双师课堂”后，便积极投身到了公益的网络支教队伍里。2018年2月10日，王艳着接到沪江网首席教育官吴虹的邀请，通过网络与“青椒计划”的优秀教师们分享了自己的“成长之路”。当年3月，“彩虹花和阅课”发起人时朝莉向她发出邀请，邀请她担任平台网络支教团队的数学童话课堂核心导师。

给学生买的世界地图到了，王艳着期待着上课的那一天

王艳着在网络平台上讲的第一堂课是《有趣的0》。那时，化身“童话王国里的女王”的她与孩子们正式见面了。“等上第三节课《神奇的七巧板》时，我没想到会有734个账号同时在线观看。”王艳着所说的734个账号，每一个账号的背后是一个班级。

采访期间，王艳着给学生上了一节有关分数的数学课，她以世界各国美食为载体，引得学生的听课兴趣高涨。课上，记者观察到，王艳着的课件做得十分精美且实用，完全看不出是一位课件制作年龄不到两年的新手。

由于学校条件有限，王艳着的网络课程初期都是在自家客厅完成的，并未惠及自己的学生。清丰县教育体育局局长赵继刚得知了这一情况，与班子成员进行商议后，为王艳着专门配备了一台笔记本电脑，用于支持她的教学工作。“今年，吴虹老师帮助我们与创维公司联络，捐赠给学校5台网络电视，再过一段时间，学校的网络正常了，我就能带孩子们学更多课程了！”王艳着说道。

王艳着将自己写的书送给马云

王艳着告诉记者，2019年，网络支教团队分工调整，39岁的她主动退居二线，把平台让给了更多年轻教师。退居幕后，她担任“小胡杨双师课堂——好玩数学”的核心导师，带领更多有着同样教育情怀的优秀青年教师，一起为全国各地的乡村孩子打造一节节好玩的“童话数学课”。

采访期间，王艳着的手机信息不断，原来，是一家报社编辑发来的催稿信息。“我的童话故事写作，从日记本转到博客，从在报纸上发表再到汇编成册出书，这期间，机会没有断过。创作的源泉，来自我的儿女、我的学生、我的生活。”王艳着说，她的童话世界，不会止步于此，未来仍会继续。

11月20日下午，记者在返回郑州的路上收到王艳着发来的信息，她说：“我就是一名普普通通的农村小学教师，长于这片沃土，应不忘初心。童心不泯的人，只要心有光芒，就必有远方！‘陌上小卉’虽不及花儿艳丽、娇美，但它身上有种不屈不挠的韧劲，就像自己。”

（原载2019年11月29日《教育时报》，作者：梁美玲、杜帅鹏）

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和孩子一起，成为最好的自己

□ 王艳着   

我是一个乡村孩子，我希望每一个乡村孩子，都成长为最好的自己。每当有人问起我的职业，我都会很骄傲地告诉他：我是一名普通的乡村小学教师。

乡村的条件很清苦，以前乡村的道路不好走，每当阴雨天，没有硬化的路面泥泞难行。但也就是这泥泞的道路，才能留下前行的脚印。现在，乡村的路面已基本硬化，乡村的条件也发生了翻天覆地的变化。

王艳着的书真多，占了家中的半壁江山

我想：爱孩子，是教师最基本的善良。我爱孩子，因为在我的心里，一直住着一个小孩儿。我觉得自己就是一个孩子，是一个永远长不大的孩子。我喜欢和孩子们一起玩，有着强大的、与生俱来的亲和力。2000年师范毕业，我成为孩子王，每天被一群可爱的孩子簇拥在中间，每天都收获着感动与幸福。付出了爱，更收获了爱。2002年的教师节，下午天气突变，我穿着厚厚的卫衣依然冻得瑟瑟发抖，而几个刚刚知道当天是教师节的女孩儿为了给我送礼物，穿着夏天的纱裙在寒风中的傍晚等了我半个多小时。当我从办公室走出来，蜷缩在楼道墙角的女孩儿们惊喜地喊着：“老师出来了！”她们站起来奔向我，一股脑地把倾囊购买的小礼物往我手里塞。那一刻，感动与幸福的泪水迷住了我的双眼，感觉再多的付出都是值得的。

教学相长，教师和孩子是一起进步、一起成长的。2006年，女儿出生后，更增添了我内心母性的温柔。每一个学生，都像我自己的孩子，我希望老师如何对待我的孩子，我就如何对待我班里的孩子。了解到阅读的重要性，我希望女儿能够爱上阅读，便每天读书给她听，同时希望我班里的孩子也能爱上阅读，也就时常读书给他们听。家长希望自己的孩子成为什么样子，就要先做给孩子看，为孩子树立榜样。老师希望学生成为什么样子，也要先做给学生看。

早晨，王艳着一现身，便被学生包围了

2007年，我第一次担任语文教师，为了让班里的孩子爱上写作，我便写了很多“下水文”，其中最多的是童话，因为当时有一个童话单元，需要孩子们进行童话创作。2012年，我再次担任三年级语文教师，开始有计划地利用每天中午饭后课前的时间读书给孩子们听，写“下水文”给他们看。2013年，我担任三年级数学教师，为了让孩子们感受到数学的有趣，我开始尝试给孩子们讲自己原创的数学故事……出发点很纯粹，只是想让孩子们爱上阅读，学会写作，爱上数学。当时的我完全想不到，几年之后，我会接到报刊及出版社的约稿，走上写作之路。我和孩子们一起成长了，文章的发表与图书的出版，都只是我教学工作的副产品。

2019年暑假，我在杭州师范大学参加马云基金会组织的乡村教师培训，看到大海报上写的“让乡村孩子成为最好的自己”时，我想：当乡村孩子成为最好的自己时，带领他们的乡村教师，自然也会成为最好的自己。

无论在什么样的环境下，作为教师，我们都可以让自己的生命饱满丰盈。爱孩子，就是爱自己；成就孩子，最终成就自己；和孩子一起，成长为最好的自己！