李化勇，信阳市罗山县彭新镇公山小学教师
组委会授予李化勇的颁奖词是：
一水隔两岸，农家少年求学遭遇险阻；一任风雨狂，执着摆渡无论寒来暑往。一支长篙，撑起学业与未来；一叶扁舟，载满挚爱与痴情！你是“出彩河南人”2019最美教师——李化勇。
一叶扁舟，渡学生也渡自己
2019年9月7日在河南省人民会堂接受省领导接见、参加“出彩河南人”之2019最美教师颁奖典礼，10月1日国庆观礼，10月2日连夜返回罗山，连日来不断受邀做报告……最近一段时间，罗山县彭新镇公山小学教师李化勇格外忙。
在颁奖典礼现场，记者就和李化勇相约教师节后采访。没想到见到他时，已是40天后。
2019年10月17日，记者来到了罗山县彭新镇公山小学，走近李化勇……
观礼归来，分享北京之行感受
辗转4个多小时，记者到达公山小学时已近下午3点。绿篱、硬化的操场，不大的校园，干净整洁。琅琅的读书声从一间教室传出，李化勇正在为学生上课。
“学校虽说叫公山小学，其实只是个教学点，两个教学班8名学生，其中一年级4名、学前班4名。正式老师只有李化勇一人，他既是校长又是后勤总管。”彭艳琴说。彭艳琴是一名拥有教师资格证的临时支教教师，平时除了上课、备课、批改作业就是加紧备考，过段时间要参加招教入编考试。她说，要争取一次通过，然后回来就近任教。
“让你久等了，刚才为孩子们上完语文课后，我还为他们分享了国庆观礼的一些感受。”趁着学生在操场活动的时间，李化勇走进办公室，满脸歉意。记者眼前的李化勇，完全不像已经58岁的人，立领外套，牛仔裤，瘦高个儿，两鬓稍有霜华，腰板挺直，走路脚下生风。
边弹边唱，师生乐在其中
“在国庆节这个特殊的日子里，我作为一名普通乡村教师，受邀参加国庆观礼活动，感到无上的光荣和自豪，内心充满感恩、感动、感谢。”谈及国庆观礼，李化勇说这些天来他激动的心情久久不能平静。
在李化勇的电脑上，记者看到了他观礼归来写下的文字——
10月1日清晨，一夜未眠的我和大家一起迎接节日的曙光。此时的天安门广场，彩旗飘扬，到处都是花的海洋、歌的海洋、欢乐的海洋。此时此刻，我的心早已与祖国母亲的心一起跳动，禁不住一次次热泪盈眶。
在庆典现场，我亲耳聆听习总书记的重要讲话，句句铿锵有力、催人奋进。当习总书记喊出“伟大的中国人民万岁”时，我热血沸腾，热泪直流！
当看到威武雄壮、气势如虹的三军将士和一件件国之重器从眼前经过时，我无比激动和震撼，倍感祖国的强大与繁荣，爱国热情得到进一步的升华。我挥舞着手中的小国旗，为祖国祝福，为祖国呐喊！
2018河南最美教师、全国教书育人楷模、时代楷模、“感动中国”2018年度人物张玉滚为李化勇颁奖
李化勇告诉记者，他是9月26日接到教育部邀请函的，9月29日动身前往北京。9月30日上午，教育部副部长孙尧受陈宝生部长的委托，到首都宾馆看望慰问75位来自全国各地参加观礼的教师代表。
“作为一名普通乡村教师，党和国家给予咱这么高的礼遇，咱还有什么理由不好好工作、不好好坚守？”李化勇激动地说。
转眼到了下午放学时间。把学生一一送出校门、交给学生家长后，李化勇转身返回学校，关闭教室和办公的所有电源，锁好门。
子承父业，坚守乡村学校38年
李化勇所在的彭新镇公山村位于石山口水库上游，背山面水。水库伸出的“触角”把村子隔成了东西两部分。李化勇的家与学校隔水东西相望。
“要是在丰水期，水面宽度约500米，村子东边、南边的孩子要到水库对岸的教学点上学，如果绕水步行要走三四公里的田间小路，如果走‘村村通’公路要走8公里，至少得1个小时。横渡水库是最快捷的方式。”李化勇说，目前是枯水期，蹚过河床就可以回家了。
一路上，不时有村民热情地向李化勇打招呼问好。李化勇说，公山村一多半80后村民都是他教过的，甚至有的家庭一家两代都是他教过的。沿着河床上李化勇踩出的小路，不到20分钟，记者就来到了他的家。
手把手，教孩子端端正正写好中国字
李化勇的家，是一个极其普通的农家小院。大门右侧是一间厨房，正对是三间平房，一间堂屋两间卧室。一个长条桌、两张方桌、四把背椅，堂屋的陈设极其简单，连一般人家客厅常有的空调、电视机也没有，但收拾得很整洁，也极具文化气息。正对面的墙壁上，除了《千秋功业伟人图》，还张贴了春夏秋冬花鸟四条屏。左边的墙壁上，大幅的彩色全家福格外醒目。这一切，显得那么温馨祥和。
看着全家福中的老父亲，李化勇向记者讲述起父亲、公山小学和他的往事。
“1980年高中毕业后，我去了信阳市一家工厂当了临时工，那时一个月工资37.5元，民办教师工资6元。1981年，当了一辈子民师的父亲准备从公山小学退休，认为我兄弟几个中必须要有一个人继承他的事业，再说学校也缺老师。于是，我决定先顶上去。结果这一顶就是38年。也正是从那年起，我从父亲手中接过了船桨，这一接就是38年。”李化勇动情地说，“2003年，学校布局调整，公山小学成为教学点，仅保留一、二年级，其他师生全部迁到镇上的中心小学。我选择留守在这个简陋的校园里。”
李化勇的妻子秦善英没有工作，一家人全靠他一个人的工资维持生活。李化勇还要资助留守儿童、贫困学生，给学生买奖品。起初，秦善英对丈夫的做法有些抱怨，但后来她慢慢理解、支持了。
不知不觉间，夜已经深了。秦善英悄悄地把几片安眠药放在丈夫的床头。“学校人手紧、工作忙，老李有事儿也没法请假，即使有病也要扛着。这些年来，失眠一直折磨着他，夜晚常常无法入眠，有时一天只睡一两个小时。”秦善英心疼地说。不少人劝李化勇好好休养一段时间。李化勇则说：“白天和学生在一起，心情和精神都很好。我要是离开了学校，恐怕更严重。孩子们就是我失眠的最好解药。”
李化勇在整理图书
“李老师多年来一个人负责整个教学点的工作，各项教学、管理工作做得都非常好。我们多次征求他的意见，想把他调到条件较好的学校任教，他都不愿意。”彭新镇中心校的校长沈瑜提起李化勇老师，内心充满感激和钦佩。
38年来，李化勇坚守公山小学，克服了一般人难以想象的孤独与寂寞、单调和枯燥。为了学校和孩子们，李化勇花白了头发，苍老了容颜，他却从不后悔。李化勇将“坚守”二字，深深地烙在了父老乡亲和孩子的心中。
希望孩子们的路越走越宽
每逢旱季，河床干涸，李化勇不用划船就可以从河床上走过。每逢阴雨天，河床便满是淤积的泥沙，没膝的荒草让人难以行走，李化勇就卷起裤子、打着赤脚、提着鞋子从河床穿过。要是到了丰水期，李化勇就只能靠船了……“老李是教师，也是赤脚教师，但更像船夫。”秦善英笑着说，今年天旱，河床早就成草场了。
第二天天刚亮，李化勇就早早起了床，简单用过早饭，要提前赶往学校，打扫好卫生，迎接学生的到来。记者跟随李化勇，也体验了一次蹚过草场去学校的“征程”。
清晨的空气湿度高，河床有些泥泞，荒草没过脚踝。李化勇对自己蹚出来的小路很熟悉，步伐很快。记者不免有些吃力，一路小跑才勉强跟上。不一会儿，露水打湿了裤管，脚上也沾满了泥巴。
李化勇告诉记者，今年暑假期间，他和妻子到郑州帮儿子看孩子。等暑假快结束回来时，河床上的蒿草都长到半人高了。这条路，是他用镰刀开出来的。
沈瑜回忆道，每次摆渡时，李化勇都是先把船牢牢地固定在岸边，把孩子一个个抱上船。等孩子都上船后，他再跳上船，摇着桨，将船掉头，远离渡口……上午、下午，上学、放学，每逢汛期，这样的场景，李化勇每天都要在石山口水库重复上演。
“别人上班驾车，我上班驾船。我能看到别人看不到的风景，我也成为别人眼中的一道风景。”李化勇风趣地说，“我驾船过河，不仅可以渡自己，也可以渡学生。”
当天上午，记者听了李化勇老师的几节课。每节课，孩子们总会爆出开心的笑声。
李化勇画得一手好画，写得一手好字，笛子吹得很好，风琴也弹得不错。孩子们称他是“全能老师”。李化勇告诉记者，这个“全能老师”是被逼出来的。学校只有他和彭艳琴两位老师，他们既要上语文、数学，还要上体育、音乐、美术。虽然目前所有课程都能开齐开足，但有些课他们上起来还是有些力不从心。
李化勇和学生的课间精彩瞬间
随着城市化发展进程的加快，也许再过几年公山小学就没有学生了，李化勇也退休了，他的小船也就派不上用场了。对此，李化勇想得很开：“公山小学存在一天，我就坚守一天，希望能有年轻教师来这里任教。但目前学生越来越少，我也有些不甘和失落。转念一想，越来越多的学生进城读书，接受更好的教育，这也是好事儿。”
如今，乘坐过李化勇小船的孩子，一个个离开学校，离开家乡，有的已经结婚生子、事业有成。孩子们乘着李化勇老师的一叶扁舟，走向广阔的天地。
“希望我的学生和他们的孩子，在以后的求学和工作中，不再有艰难险阻，希望他们的路越走越宽。” 李化勇道出了他心中美好的愿望。
（原载2019年11月8日《教育时报》，作者：赵鑫 张长虹 马维国）
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让每个乡村孩子的梦想都能自由飞翔
□ 李化勇
2019年12月1日，著名作家刘醒龙走进央视《故事里的中国》节目，与主持人董卿一起为大家讲述了《凤凰琴》的故事。《凤凰琴》是刘醒龙创作的一部有关乡村民办教师的小说，那期节目将其改编为一个短剧，以一个外来人张英子的视角讲述了界岭小学几位民办教师的故事，为我们勾勒出一代民师人的酸甜苦辣。
民办教师如今已经退出历史舞台，但在我国的基础教育事业上，却留下了浓墨重彩的一笔。而我，正是一代民办教师的亲历者、见证者和探索者。所以，《凤凰琴》的故事对于我，一切都是那么地亲切、熟悉。
1981年高中毕业后，怀揣着城市梦的我来到信阳麻纺厂上班。但没过多久，我就被当了一辈子民师的父亲叫回家，在他的反复劝说下，拿起了教鞭，在罗山县彭新镇公山小学的三尺讲台上继承了他的事业。同界岭小学一样，这所村小（现在是教学点）也是破败不堪，每到下雨天，几间土坯瓦房，外面大雨里面小雨。对于土生土长的民师们来说，落后的教学环境尚可克服，但乡村教育经费上的拮据却着实让人为难。于是在课堂之外，我们带着学生春天采茶、秋天采野菊花，用勤劳的双手为学校添置篮球、乒乓球、图书等教学设施。作为民师，我们除了给学生上课，带学生劳动，还要兼顾自家农活；在身份上，我们既是老师，还是农夫。也正是这种特殊的身份，让我们对教育改变命运有了更加深刻的认识。
胡适曾经说过：“教育就是要给人提供选择的机会。”节目访谈中，刘醒龙也说他的作家之路是被从武汉来的老师所启蒙，因为这个老师起了至关重要的作用，她给人一种外部世界更美妙的想象。因此，我们可以认识到，教师是教育的核心，是教育活动的关键。每个孩子都有自己的梦想，每个孩子都被寄予了家庭的希望，而老师则是那个为他们开启梦想和希望之门的人。
传统的游戏，快乐的童年
在我担任民师的那个年代，农村信息闭塞，很多城里人熟识的东西，农村孩子都未曾见过。记得有一次，我给孩子们上音乐课，我教他们唱歌，其中一首是《让我们荡起双桨》。当我把歌词写在黑板上，一句一句教他们的时候，有孩子问我：什么是“海”？什么是“白塔”？而当我向他们描述歌中的场景是在北海公园的时候，他们又问我什么是“公园”。其实，这些词汇背后真正的景象我也从来没见过，当时只能靠书里的描写，加上自己的想象，凭空给他们描绘了一下，想必呈现给他们的也必然是美好的吧！随后，我告诉孩子们：“如果你们好好学习，将来一定都有机会亲眼看到这些地方。”那个时刻，我看到每个唱着歌的孩子，眼睛都在闪闪发光。我想孩子们应该就是沉浸在刘醒龙所说的那种美妙想象中了吧。
激发孩子们对未知的渴望，点燃孩子们心中的梦想，这是为师者的使命所在、荣耀所在。如今，得益于国家的快速发展和经济的迅猛提升，农村教育已有了翻天覆地的变化，《凤凰琴》所记录的悲情故事已不会再发生。而我，也早已转正为一名公办教师。但无论如何，我们为师者的初心不会变，我们的使命不会变，在陪伴孩子们的教育路上，我想每一个乡村教师都和我一样，会继续发力、竭尽全力，努力让每个乡村孩子的梦想都能自由飞翔。
