■“出彩河南人”2022最美教师▪刘华东

9月2日，在河南省科技馆（新馆）举行的“出彩河南人”2023最美教师宣传推介暨“课堂奇妙游”启动仪式现场，河南省淮阳中学教师刘华东显得别样激动，除了获得最美教师荣誉称号的喜悦，更重要的还是因为他对科技馆有特别的情怀。

作为物理教师，刘华东对科技馆有近乎本能的亲近。教师节当天，刘华东受河南省科学技术协会邀请，再次回到省科技馆，为前来参观的孩子们上一堂充满“魔法”的科学实验课。而为了上好这样一堂妙趣横生的科学实验课，刘华东已在物理教学上钻研了12年。

校园里的“魔法”教师

“火焰掌”“单掌劈砖”“钢珠穿硬币”……去年9月，刘华东带领学生在课堂上做科学实验的视频被人民日报、新华网、央视新闻等多家媒体转发，他也因此被网友称为充满“魔法”的物理教师。而他的一时爆红绝非偶然。

刘华东早在童年时就喜欢钻研，对电器运行原理特别感兴趣，初中时就能独立维修电风扇，本科学习期间更是展现了他的钻研与动手能力。大二时他主动参与研究生的实验研究，本科期间就发表了2篇学术论文。“那时候我经常泡在实验室里，有些实验器材操作不熟练，就算中午不吃饭也要研究通透！”刘华东告诉教育时报记者。

“有好奇心、爱钻研、坐得住，就有做科研的潜质。”刘华东对物理的热爱和对科学探索的极大兴趣，也深深影响了他今后的教学生涯。

成为一名物理教师后刘华东发现，很多学生进入高中觉得物理抽象、难懂。对此，他用心去研究物理课的趣味生成之道——想方设法把枯燥难解的物理知识变得具体、生动起来，让学生亲眼、亲身体验物理的“神奇”与“魔法”。

投身公益科普，刘华东让乡村孩子也能体验科学的乐趣

“学生不是考试机器，物理也不是提分工具，要把物理课上到学生心里。”在备课时，刘华东潜心钻研教材，让课本上生涩的文字通过有趣的科学实验直观地展现在学生眼前。“物理课有做实验的特点，就应该把这个特点发挥出来。”刘华东说。

例如，在讲动量与碰撞的时候，刘华东会让学生体验“徒手劈砖”和“钢珠穿硬币”；在讲摩擦力时，让学生到运动场来一次书本拔河比赛；讲电磁感应时，让学生动手自制电动机……于是，既枯燥又抽象的物理知识，在刘华东的课堂上通过有趣的实验变得生动而鲜活。

“刘老师就是我的‘梦中情师’，他经常在课堂上做一些新奇有趣的物理小实验，深深吸引着我，让我明白物理在生活中原来还能这么有趣、好玩。”刘华东的学生吴嘉辉说。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，这些趣味实验需要耗费极大的精力。但刘华东觉得，这些都是有意义的，“因为学生看到实验器材时，眼睛是有光的”。学生既轻松地学到了知识，又懂得了相关原理，还享受到了学习物理的乐趣，这就是他追求的让书本文字“动起来”、让物理知识“活起来”的有生命的课堂。

校园外的科普工作者

“刘华东老师是一位工作认真、兢兢业业、充满奇思妙想的老师。在课堂上用科学启迪学生的智慧，课堂外又用有趣的物理小实验点燃学生的科学梦想。”在同事贾晗老师眼中，刘华东课上课下都充满着“魔力”。

在学校，刘华东是一位好老师；在校外，他更是一位优秀的科普知识推广者。

2016年，中国科技发展基金会的农村中学科技馆项目落户河南省淮阳中学。刘华东主动请缨，为这一公益项目义务服务，成为一名基层科普志愿者。教学之余，他都泡在科技馆，潜心研究如何点亮孩子们的好奇心，如何在孩子们心中播种科学梦。

2017年，中国科技发展基金会奖励刘华东所在农村中学科技馆3D打印机、无人机等一系列先进的科普展品。“原来没有接触过这些东西，现在通过科技馆接触到了，就应该让这些展品更好地发挥作用。”刘华东告诉教育时报记者。

基于科技馆，刘华东开展了一系列活动。展品重复展示没有吸引力？他就利用身边材料自制科普教具，钻研出一套互动性更好的实验，力争让周边学校的学生都来参观、操作、体验，使更多的孩子因科普而受益。

刘华东在河南省科技馆（新馆）为前来参观的学生做科普实验

为接待来访参观，他经常放弃周末与假期。7年来，他为农村中学科技馆项目义务服务超2100小时，接待参观人数超10万人次，开展科普讲座和培训50余场，线上科普超100万人次。在他的努力下，科技馆科普教育全面开花，累计辅导学生获奖1200余项。

如今，作为周口市淮阳区农村中学科技馆馆长和基层科技志愿者，刘华东看到了更广阔的世界，也感受到了自己肩上担子的分量。

在乡村学校，科普资源相对匮乏，而科普在国家科创人才的培养上发挥着重要作用。为此，他已自发组织开展公益科普助力乡村振兴活动30余场，将优质科普资源带进乡村，启蒙更多的乡村孩子。

对未来，刘华东充满了憧憬。“我计划组建‘科普工作室’，开发便于落地的科普课程和实验器材，让更多的科普教师参与进来，这样就会有更多的孩子对科学感兴趣，可能因此改变孩子们的命运，也有可能将来他们当了科学家改变国家的命运，这个可能性我们完全可以畅想！”话语中刘华东难掩激动。

生活中的最美志愿者

2021年7月，河南部分地区发生特大暴雨，刘华东化身屹立在积水中的志愿者，主动联系路边泡水车辆的车主并帮忙挪车。为了防止其他车辆抛锚，他还在雨水中指挥车辆绕行，直到水势退去才离开。

平日里，刘华东早上经常化身为爱心粥屋里的“红马甲”，为100余名前来就餐的环卫工等分发馒头、盛菜、奉粥。

刘华东把枯燥难懂的物理知识变得真实可感

之前看到或听到有老师带病上课，刘华东不理解、不赞成。但当他自己不小心扭伤了腿，医生建议他打石膏并卧床休养时，他却固执地回答：“不行！腿可以瘸，课不能缺；疼痛可以忍，学生不能扔！”这是他腿受伤时近乎“偏执”的想法。整个腿伤期间，他每天坚持拄拐爬到五楼上课。他说：“自己拄的是拐，撑起的是未来！”

刘华东因热爱而用心钻研，以魔法式的教学激发学生的热爱；因好奇心点燃梦想，以体验式的科普点燃孩子们的好奇心；以志愿精神影响学生，带给学生温暖和力量。

多重身份赋予刘华东多种使命，他说：“我希望通过自己的行动告诉同学们，学生时代除了学习，还要胸怀大爱、勇于奉献，除了学习书本知识，还要参与到新时代文明实践中去、到广阔的天地中去，更要着眼未来、心系民族复兴大任！”

（原载2023年11月17日《教育时报》，作者：教育时报记者 张俊州）