■“出彩河南人”2022最美教师▪常青
组委会授予常青的颁奖辞：赓续英雄血脉，将淳厚家风相传；开创思政教学，把革命故事“上新”。从家中青禾到思政新星，你守土有责，创新不止。引领、引导，立足课堂做先导；网课、慕课，党史立志谱新篇。你是“出彩河南人”2022最美教师——常青。
“要想深入了解党的二十大，我们还要从党的百年历史说起……”近日，郑州市二七区陇西小学教育集团（以下简称“陇西小学”）的思政微课堂《礼敬二十大，陇西师生说》开讲，思政课教师常青作为首位讲述人，带领学校师生坐上“时光列车”，开启了党的百年时光之旅。
常青带领学校“杨靖宇中队”到二七纪念塔参观
常青是抗日民族英雄杨靖宇(原名马尚德)将军的曾外孙女。从教21年来，她谨记“严要求，重责任，懂知足”的红色家风，时刻以先辈为榜样，讲述英雄事迹，传承红色基因，让红色种子在孩子们的心底生根发芽。近日，教育时报记者通过电话采访，倾听这位英雄后人关于红色传承的深情讲述。
讲英雄故事，让红色家风代代传
“初识杨靖宇将军是在小人书里，再识杨靖宇将军是在思政课上。常青老师的讲授时而壮怀激烈，时而娓娓道来，听得我们激情澎湃又柔肠百转。”陇西小学六（1）班学生巴映雪每每想起常老师讲授的思政课《太爷爷杨靖宇将军的故事》，都很有感触。
巴映雪提到的《太爷爷杨靖宇将军的故事》一课，还登上了“学习强国”慕课栏目。教育时报记者打开该课的视频，也被常青的深情讲述所感染，深刻感受到了杨靖宇将军的爱国情怀和忠肝义胆、铁骨铮铮的民族精神。
每学期的开学典礼，每年的清明节、国庆节，常青都会以“杨靖宇将军的故事”和“杨靖宇将军的家风故事”为素材，动情地为学生分享红色家风，台上台下都被英雄“泣山河”的事迹感动到热泪盈眶——这已经成为陇西小学红色思政的“传统”，引导学生铭记历史、不忘初心、立志报国。
常青家有一块桦树皮，这是常青的姥爷、姥姥1958年从杨靖宇将军牺牲的地方带回来的。家中长辈常常以这块桦树皮教育后人：“你们是将军的后代，要时时刻刻牢记‘严要求，重责任，懂知足’的九字家风，不能向组织提任何要求，不要给先辈抹黑。”常青就是听着这样的谆谆教诲，从小就将九字家风的种子深深地种在心里。
这块桦树皮已成为她们家的“传家宝”，也成为常青讲课的教具之一。常青的母亲马继传（杨靖宇将军的孙女）就住在陇西小学南校区附近，有时常青会带着学生到母亲家里，由母亲向孩子们讲述英雄故事。观看桦树皮、翻看老相册……这种看得见、摸得着、听得懂的思政课，孩子们非常感兴趣。
常青与母亲为少先队员讲述英雄家风的故事
育人育心，就是要让学生受熏陶、去感悟。在陇西小学，学生不仅熟悉杨靖宇将军的事迹，还组建了“杨靖宇中队”，定期开展红色活动，将红色家风落实到学习和生活中。不少家长也在听了常青的讲述后表示，英雄从书本上来到了生活中，给孩子树立了一个榜样。
常青说：“于我而言，杨靖宇将军不仅是亲人，更是英勇的革命先烈，他的生平、精神值得我们去崇拜和缅怀。”或许因为英雄后人的特殊身份，她和她的家人心中就多了一份使命担当，经常奔波于中原大地（杨靖宇将军出生地确山县）和白山黑水之间（杨靖宇将军殉国地吉林省白山市靖宇县)，讲英雄故事，弘扬红色家风。
上好思政课，熔铸师生红色精神
“2016年，我来到陇西小学工作，了解到常青老师的家庭背景后，我就希望她除了数学教学工作，能把思想政治教育作为新的研究方向。”陇西小学校长张卫东说，“令我感动的是她不仅愉快地答应了，还认真负责，积极用身边的一切资源把工作做好，将红色思政课打造成为学校的思政品牌，得到了省、市、区相关部门的认可。”
无论是作为数学教师还是思政课教师，常青为学生铸魂的理想信念从未动摇
正是基于以上的工作基础，2019年，陇西小学组建思政课教师骨干团队时，常青当之无愧地成为思政课首席教师，并成立了“常青工作室”。为了进一步引导小学生学好党史，她带领团队做问卷调查、搜集资料、请教专家，用心构思设计每一堂课，逐渐形成了完备的课程体系，研究编辑出《党史立志》校本课程。
教育时报记者了解到，《党史立志》校本课程以“画轴、分段、知事、近人、燃志”为课程目标，以党史发展为时间轴，将党史分为新民主主义革命、社会主义建设和改革、改革开放、新时代4个阶段，共设置18个主题、28个人物、27个小项目，通过互动式教学、情景式教学、沉浸式教学，带领学生走进党史故事、走近党史人物，激发爱国情感、传承红色精神、根植理想信念。
红色精神的传承有多重要不言而喻。当英雄慢慢走进孩子的内心，常青为他们种下的红色种子也悄然萌芽。“高大的不是塔，而是烈士们的灵魂。正是有了他们的付出，才有了我们现在的幸福生活。”“这是我手绘的党史人物，我们要以他们为榜样，刻苦学习，建设祖国。”……在陇西小学南校区，有一个160平方米的红领巾党史馆，小小讲解员们时常在这里向来访的客人声情并茂地讲解他们的成果。
常青介绍，红领巾党史馆是《党史立志》校本课程学习成果的有形展示，墙面上布置了多彩生动的学生作品，还有会讲党史故事的立体绘本、皮影戏等。红领巾党史馆中的所有内容都由学生制作与布置，学生担任讲解员，将所学所研所感宣讲给参观者。
“红领巾”们用他们的眼睛看党史、用他们的双手绘党史、用他们的言语讲党史、用他们的童心悟党史。如今，红领巾党史馆既是红色作品展览馆，又是一间红色教育宣传馆，已成为全校师生爱国主义教育和思想品德教育的重要基地，润物无声地传承着红色基因。
小小讲解员在红领巾党史馆为参观同学进行讲解
“在常青团队的努力下，学校构建了‘一体四延’的党史育人校本化实践体系，不断深化学校党史特色，熔铸师生红色精神。”张卫东说，“《党史立志》校本课程在区域内具有一定的影响力，常青思政课讲师团的两节思政课荣获全国小学道德与法治优秀课例，团队获得‘优秀教研团队’。”
从数学教师到思政课教师，从一个人讲英雄，到带领一个团队讲党史，常青为学生铸魂的理想信念从未动摇。
担责任使命，辐射引领接力而行
“我眼中的常老师是智慧与幽默的代名词。她博学多才，善于观察生活，常将思政元素融入数学课堂，引导着我们自主探索。”六（1）班学生李欣阳告诉教育时报记者，因为常老师，他爱上了数学，养成了整理错题集的好习惯。”
“常老师经常创新教学方式，重研究，讲奉献，爱岗敬业。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我讲解。”陇西小学青年教师朱鲁平告诉教育时报记者，“我很幸运一入职就成为常老师的徒弟!常老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导，使我在各方面都有了很大的提高。我们青年教师都以常老师为榜样，都想成为像她那样专业的学科教师。”
常青带领组内老师开展教研活动
在对常青的同事、学生的采访中，教育时报记者对她有了进一步的了解。工作中，她是一名优秀的数学教师，始终把教好学生放在首位；她也是一名尽职尽责的教研骨干，尤其在“双减”背景下，她带领组内教师，创新教学方法，实施“大单元教学”和“单元作业设计”，始终紧跟教育改革的步伐；她还是青年教师的导师，时刻发挥“传帮带”的作用，激发青年教师工作的热情。
在常青心里，九字家风不只是嘴上说说，最重要的是在工作中付诸真心和行动，是身上一份沉甸甸的责任。2020年疫情封控期间，常青带领工作室成员克服重重困难，把疫情当教材，录制了20余节“空中思政课堂”，开发了抗疫英雄故事、国家标志系列、时代先锋人物故事等系列板块，用思政课引领学生的思想，规范学生的行为。那段时间，她起早贪黑，在老师、导演、剪辑师等多重身份中不停切换，唯独忽略了“妈妈”这个角色。她年幼的孩子，因工作忙碌，常常拜托老人照顾。
最近这段时间，由于疫情，常青又回到了2020年疫情封控时的节奏。她总是匆匆安顿好孩子，就投入到紧张的工作中。
常青在学校“清明祭英烈 共筑爱国魂”思政大讲堂讲思政课
常青就是这样，勇担责任使命，舍小家为大家，除了承担学校的各项工作，还热心公益，回报社会。作为将军后人，她积极配合国家、省、市、区各级单位的邀请，深入部队、机关、学校、社区、工厂等单位上党课、做报告，目前已经进行红色宣讲百余场，充分发挥了思政课教师的专业育人与社会辐射作用。
常青一家曾获“全国文明家庭”“全国最美家庭”，她本人也被评为河南省模范教师、郑州市优秀共产党员等。她告诉教育时报记者：“我的荣誉、我们家的荣誉是党和人民对我们的最大鼓励，我也要尽自己的绵薄之力，干好工作，回报社会，不仅让九字家风在我们家传承，更要推广到社会，影响更多人、更多家庭。”
●最美印象
红色传承，身教重于言传
英雄的后代也许不能做到像先辈那样名垂青史，但可以通过做好本职工作，为群众服好务、尽好责。在良好家风的熏陶下，常青一大家人都在工作中兢兢业业、默默奉献，通过各种机会宣讲杨靖宇将军的事迹和精神。
传承不是单靠说，身教重于言传。常青讲的红色思政课，既有对杨靖宇将军故事的深情讲述，又有“传家宝”的实物展示，还带领学生外出开展社会实践——看得见、摸得着、听得懂，使孩子们非常感兴趣。
好的思政课既在课堂中又在课堂外，既要在课堂上讲好理论知识，又要在广阔的社会大课堂中开展好实践活动。常青带领团队研发的《党史立志》校本课程，采用多种教学形式做好学生的思想政治教育，给学生心灵埋下真善美的种子。
习近平总书记曾指出，办好思政课的关键是要发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性，思政课教师必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。我省众多像常青一样的思政课教师，正沿着习近平总书记指引的方向，立足讲台主课堂、融入社会大课堂、用好网络新课堂，通过故事讲道理、通过道理讲价值、通过价值讲认同，情真意切、发自肺腑、激情澎湃地上好思政课，努力担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
因为疫情，没能现场采访常青老师，没能亲眼看看桦树皮、老相册，甚是遗憾。唯盼疫情过后，能补上这堂身教重于言传的思政课。
（原载2022年11月25日《教育时报》，作者：苏江召）
