■ “出彩河南人”2021最美教师·朱奎鹏
组委会授予朱奎鹏的颁奖辞是：
向内，深入挖掘校史里的党史；向外，用现代手段传承红色基因。以史为鉴，引导学生筑牢信仰基石；以史为师，帮助学生树立文化自信。你传授的不仅是知识，更让党的光辉薪火相传。你是“出彩河南人”2021最美教师——朱奎鹏。
朱奎鹏带领学生穿越历史长河
□ 本报记者 靳建辉/文图
1929年，郑州市第101中学刚刚创办，名为郑州扶轮中学。
1937年，河南的共产党组织受到国民党军警特务的严重破坏。同年，郑州扶轮中学成立了郑州第一个中共地下党支部，成为郑州抗日救国运动、青年救国运动的中心，被郑州各界誉为“郑州青年革命的摇篮”。
2011年，刚刚大学毕业的朱奎鹏入职郑州市第101中学，成为该校的一名历史教师。
2019年，朱奎鹏开始潜心挖掘学校的这段红色历史，打开这座红色资源宝库，把校史与党史相结合，融入到具体的教书育人当中。
今年10月15日、25日，记者先后两次来到郑州市第101中学，跟随朱奎鹏的脚步，走进他的教育故事。
在学校“午后闻声”中宣讲党史
辛勤打磨出精品——未雨绸缪才能上好每一节课
10月15日的郑州市第101中学，天朗气清，一排排海棠树上坠满了火红的果儿。教室里，书声琅琅；操场上，奔跑着孩子们矫健的身影。
与之形成反差的是朱奎鹏的办公室里，一片安静。此刻的他正忙着修改下午精品课录制所用的课件。就在采访前一天，他接到学校通知，要他进行郑州市教研室组织的精品课集中录制。
今年，朱奎鹏教的是高二年级，而他准备的却是高一年级的一节课——《全民族浴血抗战与抗日战争的胜利》。今年秋季开学后，高一年级的学生开始使用新教材，这也是朱奎鹏第一次为新教材备课。
“按照新课程标准，历史教学要突出对学生历史综合能力的培养。所以，我在设计这节课的时候，引用了许多翔实的案例，让课内知识向课外不断延伸，加强学生学习与历史发展的联系。”朱奎鹏说。
把准备好的课先讲给教研组的同事们听
虽然感觉自己准备得相当充分，但朱奎鹏还是有些不放心。刚好，在历史教研组里，教高一年级的翟金牛老师也要进行精品课录制。于是，身为历史教研组组长的朱奎鹏便组织教研组的老师们到办公室一起观课、磨课。
这节课，朱奎鹏以著名历史学家金冲及的话为引子，从民族自觉的空前提高、民主观念的曲折发展、民族复兴的历史起点讲起，旁征博引，为教研组的老师和记者上了精彩的一课，也得到了老师们的极大肯定。随后，老师们又针对朱奎鹏和翟金牛的两节课进行研讨、打磨。
当天下午，精品课录制现场，朱奎鹏反复讲了多次，最终才达到自己理想的效果。他说：“虽然我现在教高二年级，还有的老师教的是高三年级，没有直接教授新教材，但是我们都要提前做好准备，力争把每一节课打造成精品。”
打造精品，是朱奎鹏对自己的一贯要求。工作之余，他不断加强专业学习，经常购买和阅读与教育教学相关的书籍，提高自己的教育教学水平，更新自己的教育教学理念。
作为历史教研组组长，朱奎鹏还带领教研组的同事开展一系列特色教研活动，打造研究型教研组。每周一的下午都是教研组开展大教研的时间，历史教研组也成为学校教研工作改革的试验田和排头兵。
教研组内热烈研讨，只为打造一节学生喜欢的好课
匠心育人显精心——守着宝库怎能不好好利用
在朱奎鹏准备的精品课《全民族浴血抗战与抗日战争的胜利》中，有一段内容让记者印象深刻。他在讲到经济、教育战线的抗战时，专门穿插了学校1938年从郑州迁往陕西汉中的一段历史，一下子拉近了听者与历史的距离。
“我们学校是一座巨大的红色历史文化宝库，我把学校的历史与教学结合在一起，这样学生听起来，会有一种亲近感。历史不是那遥远的过往，其实就在我们的身边，与每一个人朝夕相伴。”这是朱奎鹏的初衷。
朱奎鹏把学校的红色历史文化精心融入教育教学，这不是第一次。
2019年，朱奎鹏在校史馆整理资料时，得知学校曾成立了郑州第一个中共地下党支部，便开始潜心挖掘这段历史，打开这座红色资源宝库。
朱奎鹏和学生在一起
“学为万人役”的建校初心、学校的历史变迁、郑州第一个地下党支部组建……都成为朱奎鹏平时教学的素材。10月25日，记者跟随他和学生一起走进学校校史馆。他像一位导游，带领学生穿越历史长河，“目睹”先辈们为国家、民族命运奋勇抗争的场景，感受那份深切而炽热的爱国主义情怀。
“九一八事变、一二·九运动、七七事变等，这些重大历史事件的学习，都可以与我们的校史结合起来。因为，在这些历史事件当中，都有我们学校的进步师生为民族存亡多方奔走的身影。我们有责任赓续红色血脉。”朱奎鹏说。
尤其是在今年建党百年的纪念活动中，朱奎鹏利用课余休息时间多方查找资料，将学校的红色故事不断发掘呈现，并组织师生深入学习，发挥了巨大的教育作用。当他得知，学校图书馆收藏有全套的民国时期《新华日报》后，连续一个多月，他放弃午休时间，翻阅查找其中适合呈现的教育资源，利用这套报纸中有关南京大屠杀的相关报道、图片，主持策划了“南京大屠杀死难者国家公祭日”展览，让全校师生更真实地感受到了民族之殇。他还积极联系郑州博物馆，将博物馆的“郑州历史名人展”引进校园等。
记者采访时还看到，在朱奎鹏的办公桌上放着一本《扶轮回响》。据他介绍，这本书也是他利用空余时间编写出来的，全书5万余字，详细介绍了学校的发展历史，如今已作为学校校本教材，在全校推广。
朱奎鹏工作日记里有一段话是这样写的：“我们是提灯者。暗夜中的一盏灯，可以护佑学生前行的脚步，可以给予学生前进的温暖，可以点亮学生奋发的理想，可以激起学生拼搏的勇气。我们是筑梦人。当我们为爱奉献，学生就会为梦改变。”
关注到班里的每一个孩子，记挂着他们遇到的每一个问题
班级管理重精细——以身示范是爱的最好表达
一节精品课，体现出朱奎鹏工作认真的态度；把校史、党史融入日常教育教学，可以看出他对教学的深刻研究。除此之外，两次采访中，记者感受很深的还有他对班级的精细管理。是的，朱奎鹏还是学校高二（11）班的班主任。
早上、中午进班，朱奎鹏都要检查一遍教室的卫生。这本是一个很细微的行为。学生打扫完的地面上，有漏掉的纸屑，他会弯腰捡起，放到垃圾袋中；讲桌上的花盆、粉笔盒摆放不整齐，他会默默矫正；等等。他做这些的时候，记者注意到了，做值日的学生也注意到了——他在潜移默化地影响着他们。
朱奎鹏还会时不时地带给学生一些小惊喜。10月15日采访时，记者在他的记事簿上看到一项内容是——为班干部发石榴。当时，颇感费解。
下午上课前的自习时间，朱奎鹏抱着3个箱子走进教室，箱子里装的是他自费购买的通红通红的大石榴。石榴一个个地分发出去，收到礼物的同学既意外又惊喜。他说，自己接这个班比较突然，班里的工作班干部付出比较多，这一次的小礼物送给他们意在激励。
说到朱奎鹏的精心，同学们能列举出许多例子：他会对请假的学生安排有针对性的辅导，会细心记住每一名学生的生日，会利用各种办法增强班级的凝聚力……
作为寄宿制学校的班主任，朱奎鹏每天早上6：00前到达学校，中午在学校食堂吃完饭就开始各种忙，晚上10点左右才离开学校。两次见面，他在校园里都是行色匆匆，记者一度跟不上他的脚步。
写到最后，记者觉得在学校微信公众号上看到关于朱奎鹏的一段话，最能表达对这位“最美教师”的感受：他每天穿过贯通校园南北的主干道扶轮路，步履匆匆，似乎无暇欣赏校园里美丽的风景。他错过了春天教室外盛开的玉兰花、夏日操场边满枝的枇杷果、金秋庭阶旁浓郁的桂花香、深冬时校园小路边初雪覆盖下红色的女贞子。但他又没有错过，他从没有错过学生在拔节孕穗期需要的每一次栽培与呵护，从没有错过在教书育人的道路上为学生带来缤纷多彩的四季风景。
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