任明杰，新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师

组委会授予任明杰的颁奖词是：

青年有志，志在特岗。你像参天大树，撑起的是百户人家的希望；你如燎原星火，把万千同行的心海点亮。十项全能，学生偶像，纵身砺生活清苦，亦胸怀诗意远方。你是2018河南最美教师——任明杰。

回归平静，继续保持特岗的向上姿态

2018年9月18日，雨，一直下个不停。

在封丘县潘店镇大辛庄小学不大的校园内，记者见到了任明杰。他高高瘦瘦的身影，在小学校园里格外醒目。

传说中的任明杰，能教书，会生活，种菜、做饭、手工无所不能，一度在网络上爆红，让人看到了一个不一样的乡村特岗教师，让人关注到原来还有这么一群默默无闻的年轻人正在努力改变着乡村教育的未来。

任明杰的出现，仿佛一团火，点燃了更多乡村教育人的心火。甚至有网友不吝赞美地评价说：“嫁人当嫁任明杰。”

于是，任明杰很忙，忙着应对媒体的采访，忙着应邀到各地做讲座……待一切尘埃落定，任明杰的生活近来回归了平静。

能和学生打成一片，但不宠学生

采访当天，因为下雨，校园里氤氲着浓重的水汽，为初秋增添了许多寒意。

任明杰下午有两节课：一节语文，一节数学。他的课堂没有太多的花样，简单而实用。老师教得细心，学生听得认真。然而，他的课堂又与众不同，充满着生机与活力，老师的身上散发着魅力，学生的眼睛里充满着希望。

正如网络上大家认识的任明杰一样，他在学校特别受学生喜爱。

那天课后，任明杰批改完学生的作业，看外面的雨稍小了些，就蹲在教室外一棵树下的石阶上休息。一个女生走到他面前，揪了揪他的耳朵。任明杰好像已经习惯了学生的这般胡闹，一脸平静，任其自然。更多的学生围过来，有的为他撑伞，有的拿过他的手机拍照，有的围着他们奔跑……树下，一会儿便满是红的绿的花的雨伞，层层叠叠，几乎看不见人了。

能融入到学生中间固然可贵，但还不能解释任明杰为什么那么受学生欢迎。在闲聊中，他的一句话解答了疑问。他说：“在与小学生的相处中，你要用自身的魅力去感染他们，让他们崇拜你，才能与他们更好相处。”

任明杰在课余时间是慈祥的大哥哥，在这些时间段内，学生们可以尽情玩耍，可以在任老师面前毫无顾忌。但是在课堂上，任明杰是严师，他布置的作业任务，学生在规定的时间内必须完成，完不成的学生要受到班里制订的措施惩罚。如遇学生犯错，任明杰也会毫不留情，往往是当堂指出。就是这样的宽严相济，让他既能成为学生的朋友，又保持了老师的威严。

任明杰和孩子们打成一片

任明杰的班纪律严明，课堂上很少有乱走乱动、交头接耳者。然而，记者也发现了一个特立独行的身影，不管是老师讲课、领读或安排做作业，他连课本都不掏，自顾在那儿摆弄着手里的笔，一会儿双手便沾满了墨汁。

任明杰走到这个学生身边，几次提醒，他终于从书包中掏出了课本，却仍旧兀自沉浸在自己的世界里无法自拔。任明杰对其却鲜有责备，每次发现只是轻声嘱咐。

课后，记者了解到，这个孩子是2018年秋季开学时，刚从私立学校转到班上来的。他在之前学校的课堂上经常乱跑乱叫，让家长和老师头疼不已。学生家长听闻任明杰教得好，找到学校专门把孩子转到了任老师的班上。任明杰说：“现在你看到的情形已经是他现在最好的状态了，最起码他现在知道不能影响别人。不过想让他和其他学生一样融入班集体，还需要一些时间，还需要慢慢感化。”

任明杰说，对于乡村孩子，他是有担忧的。由于很多学生都是留守儿童，他关注的不只是他们学习如何，更关注他们的品行如何。

他的宿舍不只是住处，更是学生课后学习的地方

“丁零零……”

伴随着轻快的电子铃声，大辛庄小学放学了。雨又开始下起来，并且下得更急了。

任明杰为学生布置了作业，并交代了雨天路上需注意的安全事项，便站在教室门口看着学生一个个被家长接走。

然而，有几个孩子却拒绝了家长来接，径直往任明杰的宿舍跑去。

“全校就我自己住在学校，其他老师的家都是周边的。每次放学，都有许多学生留下来，给我背书，让我辅导功课。”任明杰说。

但这天情况有些特殊，雨越下越大，村里几处路段正在修，积水比较深，太晚回去路上不安全。任明杰走进宿舍，学生们正安静地下着五子棋，就像平时下课进行的短暂休息。几位家长也跟着进屋。

这是一个小组的学生，里面除了两个课堂上没有完成学习任务的需留下完成外，其他人都是自发留下的。家长看说不动孩子便先行离去，等会儿再来接。

“这个班是我从一年级带到三年级的，所以已经养成习惯放学后学习一会儿再走。以前人数更多，我这屋都坐不下。没办法，我只好给他们规定一天只能一个小组的同学可以留在我这儿复习。”

学生为任明杰献上鲜花奖杯

任明杰说话时声音很小，此时学生们已经各自进入了学习状态，有的写作业、有的在门外背书。任明杰也拿出自己的日记本，记录下这一天的工作和生活。

记者也终于有时间仔细观察任明杰的这间宿舍，其实看过他那篇《特岗教师生活记录》网文的人对这间宿舍都不陌生。但因为在现场，所以有机会观察它更细致：进门处悬挂着两盆绿萝，然后里面摆放着五六张书桌、若干凳子、两个原先学校放文件的柜子、一张床，墙上贴着“修行要先修德”等文字。

绿萝是记者到的前一天，家长来学校接孩子时，帮忙挂上去的。桌凳是师生学习专用的。两个柜子里摆的有女生喜爱的布娃娃、男生喜欢的小汽车。整个宿舍还贴满了各种童话人物，被布置得极富童真。

下午7点多，天色已黑，学生陆续被家长接走。当最后一个学生离开校园，任明杰才得以走进位于教学楼楼梯一边的狭小厨房里做饭。

那天的雨，也让厨房的地上成了一片汪洋。任明杰拿两块砖头垫着脚，用电磁炉炒了一个卷心菜，热了馒头，煮了粥。这样一菜、一粥、一馍，便是任明杰的日常生活。

能得到当地群众的尊敬，不只因为他的课教得好

任明杰边吃边说，晚上还要去家访。他白天接到了班里张怡诺家长的一条短信，就孩子最近早上迟到的问题说了很多，很苦恼，却无计可施。

吃完饭，任明杰撑着伞、打着灯，深一脚浅一脚地走到学生家门口，正巧碰见孩子的父母刚从外面回来。他们看到任老师来，赶紧往屋里让。

于是，家长、师生一起坐下来，细细分析孩子迟到的原因。

任明杰和学生一起做讲桌的收纳盒

家长说：早上做饭很早，吃饭也很早，孩子梳洗时太磨蹭，耽误不少时间。

孩子说：主要是头天晚上不想写作业，都放到早上写，才是迟到的原因。

于是，任明杰让怡诺把下午布置的作业拿出来，当场监督她把作业完成。作业并不多，孩子不多大一会儿就完成了。

在做作业的间隙，孩子的父母一直在向记者讲述关于任老师的事儿——说他操心，只要有任老师在就不用担心孩子的学习；说他认真，对学生不管是学习上还是品行上都不放松；说他负责，曾不止一次碰见任老师到别的学生家进行家访；等等。

孩子的父亲感慨地说：“我小时候就是在我们村的这个学校读书的。这些年，看到学校的学生越来越少，真是让人寒心。任老师来了，这个学校的学生也多了。我把孩子当时从私立学校转回来就因为听说任老师教得好、责任心强。”

回来的路上，任明杰说，听完家长的话他也特别感慨，虽说与家长见面不多，但没想到他们竟然对学校的事情了解这么深，对教育的关切比自己想象得还要多。他说，现在做教育真的是需要人心换人心的。

他代表了千千万万个乡村特岗教师

第二天早上5点多，天还未亮，外面的雨还在下，任明杰已经起床。

他洗漱完，备课到6点半，再去做早饭。早饭依旧是一菜、一粥、一馍。吃毕，已有学生陆续到校。

记者仔细观察，这些到校的学生大都是任明杰班上的。

“我们8点上课，我给学生规定的是7点半到校。他们到了学校后，要复习前面学过的内容，要预习将学的内容，还要补齐前面没有完成的学习任务。”

任明杰搬了一个凳子坐在走廊上，学生有把前天晚上做好的作业拿给他批改的，有给他背书的，有在走廊的水泥地上用粉笔默写古诗文的。

任明杰和家长携手共同解决问题

头天晚上任老师去家访过的怡诺这天没迟到，她把作业交上后，还很快完成了背诵任务，得到了任老师的夸赞，小姑娘特别高兴。

“你看任老师班上的学生，真让人放心。唉！如果不是学校不能住宿，我哪能让孩子转学啊！真想让孩子也跟着任老师学。”这是两位一早到校为孩子办理转学、马上要去外地工作的家长看到任明杰班上学生的表现时说的话。

“因为有像任老师这样的青年教师在，我们学校才能发展到现在的样子。因为教学质量的提升，我们的学生逐年增多，我们的学校也越来越有影响力。今年，我们还是全县3所即将迎接省里均衡验收的学校之一。这些变化，都是他们这群高学历、有能力、有活力的特岗教师带来的。”这是校长刘阳的肺腑之言。

在与任明杰的一番交谈中，曾提到了他的工资问题。他说自己一个月现在拿到手的是2300块钱，一个月自己做饭吃也就花费200块钱，平时开车油费一个月大概300块钱。他说，他喜欢乡村学校，喜欢乡村教育。

说到工资待遇问题，任明杰没有怨言，因为他有着对乡村教育深沉的爱。在乡村教育战线上，还有很多很多像任明杰一样高学历、有能力、有活力的青年教师正在默默奉献着。近年来，从国家到省里在提高乡村教师待遇问题上都出台了许多优惠政策，让从教多年的广大乡村教师得了实惠。而任老师一个月2300块钱的工资亦引发我们的思考，提高乡村青年教师的待遇问题也亟待提上日程。

采访结束，雨仍在下，任明杰高高瘦瘦的身影站在讲台上，很坚定。离开大辛庄小学的校园，耳畔仍有琅琅的读书声传来。

（原载2018年9月28日《教育时报》，作者：靳建辉）

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和花朵一起绽放

□ 任明杰   

有人问我：你从小就喜欢当老师吗？答案是否定的，因为我喜欢出谋划策，做有挑战性的工作，而之前我总觉得做教师这个工作没有什么挑战性。

直到后来在家人的再三劝说下，我才走上了教师的道路。

在之后的教学中，我发现教师这项工作并不像想象中那么简单，不同的学生每天都会出现新的问题。这一下子激发了我的斗志，面对学生的不同问题，我会想办法去克服，觉得和学生斗智斗勇是特别有意思的事儿。

我们要让学生喜欢、信任，就要学做一个推销员。让学生喜欢上自己的过程就是推销自己的过程。就像一个人向你推销商品，如果你本来就相信这个人，喜欢这个人，你肯定就会天然地对他的产品信任几分；如果你不相信这个人，不喜欢这个人，即使他的产品再好，我们也未必会认可。

该如何让孩子喜欢我们、信任我们呢？这个过程其实就是和孩子成为朋友的过程。我们应该了解孩子，和孩子之间有些秘密。比如利用和孩子独处的机会，和他聊一些学习之外的事情：你喜欢吃什么饭？喜欢什么动物？喜欢什么颜色？平时喜欢和谁玩？为什么喜欢和他玩？平时家里都有谁……这些最平常的话题最容易拉近和孩子的关系。等到我们对他了解得足够多的时候，他们就会觉得我们是他的朋友了。一旦成为孩子的朋友，接下来的一切都好说了，因为孩子的世界除了家长就是朋友。就像我们有时遇到了困难，除了去向父母寻求帮助、听父母的话，更多的时候还会去向朋友寻求帮助、听朋友的话。

学生喜欢在任明杰办公室学习，家长来接也不走

怎么样才能教好孩子呢？是不是喜欢孩子就能教好孩子了呢？

对于这个问题，我觉得仅仅喜欢是不够的，我们需要的是去爱孩子。那又有人会问，喜欢和爱有什么区别吗？我用一句话就可以说出来他们的区别：爱花之人不摘花，喜欢花的人才摘花。我们都应该思考，我们是去做一个因为喜欢而去亲手摧毁花的人，还是去做那个爱花而去呵护花的人呢。

玉不琢，不成器。每块石头里都藏着一只狮子，每块废铁都能铸成利刃，但需要艺术家的耐心雕琢。废铁经过耐心地打磨都能变成利刃，更何况我们活泼、聪明、可塑性强的孩子呢。所以同样的教学需要每位教师都变成一个艺术家，去用心雕琢、打磨，让每个孩子都能成才。这个过程需要我们付出长期的耐心，更需要我们不吝于付出自己的爱，我们的孩子，才会在爱的打磨中慢慢成长。

喜欢一个人是因为对方可以让我快乐，而爱则是因为我想要让对方获得快乐。所以喜欢和爱的本质区别就在于——喜欢，是想要从对方那里索取；而爱，则是心甘情愿地去为对方付出。而我们教育工作者需要的是为孩子付出耐心，而不是只从孩子那里索取到我想要的成绩。

陶行知先生也曾说：捧着一颗心来，不带半根草去。什么时候我们只求付出不求回报时，我们才成为一个真正拥有爱心和耐心的好老师。

任明杰天黑冒雨去家访

最后我想说，其实每个孩子的心里都住着一个天使和一个魔鬼，如果我们用简单粗暴的方法去对待孩子，就会激活他们心中的魔鬼出来与我们作对，但如果我们肯用爱和耐心去感化孩子，就能唤醒他们心中的那位天使来守护彼此。愿你我都能成为孩子真正需要的雨露，和花朵们一起幸福绽放。