程东，信阳市浉河区吴家店镇太阳坡村东校教师

组委会授予程东的颁奖词是：

你从城里人变成了山里人，却把山里娃儿变成了城里人。痴情守望，你是山村夜空的恒星；照亮童心，你是太阳坡上的太阳。你是，2017河南最美教师——程东。

为山村的孩子痴情守望

吴家店镇位于信阳市的西北角，紧邻南阳市桐柏县和湖北省随县，距离信阳市区近30公里；太阳坡村位于吴家店镇的东南角，从镇上到太阳坡村还需要再走9公里的乡间小路。2009年，程东从市区的家来到了这个偏远贫困的小山村，成为太阳坡村东校的老师，一坚持就是9年。而这条坐公交需要2个多小时从家去学校的路，她再熟悉不过了。

吴家店镇太阳坡村位于丘陵地带，村民们的收入来源单一，经济情况也相对比较贫困。太阳坡村的两所小学，西校和东校的学生加起来有100多人，程东所在的东校有68名学生、4个教学班、5名老师。

2017年12月7日，记者在当地老师的带领下，来到了太阳坡村东校，近距离地感受2017河南最美教师程东，以及她与太阳坡村孩子们的故事。

爱学生，不分课里课外

“同学们排好队，回去的路上慢点，注意安全。”记者到达太阳坡村东校时，已是上午11点多，这里的孩子刚刚放学。程东站在学生队伍的前面，和校长余美超一起指引学生离校。和记者简单打了声招呼，她又接着送学生。程东说：“孩子们的家在山坡下，放学回家还要走很远的路，每次放学老师们都会提醒孩子们注意安全，也会和孩子们一同回家。”

课前，辅导学生学习

太阳坡村东校老师所住的老校园，位于山坡下，距离新校园有1公里远。由于老校园位于出山店水库的水淹区，今年9月份就搬到了山坡上的新校园，老师们的食宿还在老校园。“在上下学的路上和孩子们有说有笑，也会增进感情，有时还会交流学习情况。”程东说，自己经常和学生一起上下学，有时候学生还会采路边的野花送给自己，自己也会在路上教给孩子们一些小知识。

在太阳坡村东校，下午上课时间是14：20，但是程东每天13：20就来到了学校。“农村的学生在家没事，家长有时也没时间照顾，都会让学生提前来到学校。”程东说，自己没有特别严格的上下班时间，一般中午吃完饭就到学校，为提前到校的孩子辅导作业。

“俊俊，这道题怎么又做错了，过来我给你讲讲。”程东所带的四年级有14名学生，每次辅导他们写作业，程东都会当场一对一地进行耐心纠正和解答。记者发现，在孩子们的作业本上，只有“钩”没有“叉”，孩子们做完作业，程东就在旁边进行修改，如果有学生作业做错了她就在错误的地方画一个圆圈，然后当场给孩子讲清楚，让他们纠正。

辅导学生学习对于程东来说，早已经不是什么新鲜事，这些年程东一直在坚持义务辅导学生学习。记者在采访中发现，在程东住的老校园，教室里特意留了几张桌子，程东说，这是给晚上来写作业的学生留的。每天晚上，班里都有学生跑过来写作业，程东就在旁边辅导。

放学了，锁上校门

“陈荣幸、陈欣怡、陈荣俊……这些孩子从一年级开始我就在辅导他们，到现在已经跟了我4年，他们哪一科还比较弱，学习上爱犯哪些错误，我都非常了解。”程东说，今年又有几个一、二、三年级学生的家长找她，让她帮忙在晚上放学后辅导孩子。得到了家长的认可，她也很开心。

创新课堂，让农村的学生找到学习的乐趣

“欢呼雀跃，是什么意思，谁能给我表演一下？”“老师，我知道，我来演！”程东的课堂上总是充满欢声笑语，孩子们总是争着回答问题。“农村的孩子，基础差，底子薄，学习兴趣普遍不高，多一些互动能活跃课堂气氛。”程东说，自己教语文和英语两个科目，但无论是哪个科目，都会充分运用自己设计的互动教学法，在课上加入一些表演、游戏来调动学生的学习积极性，让每个孩子都能充分参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣。

“我叫陈荣浦，今天我给大家朗读的文章是《一只贝》……”在语文课的朗读比赛上，孩子们轮流朗诵自己准备的文章。记者发现，孩子们在朗读的过程中落落大方，有时还会穿插自己的表演。为了让学生能充分施展开，程东还特意让大家搬着凳子，在走廊上围坐着。每个孩子都拿着自己用纸片制作的形式各样的打分牌，朗诵的孩子站在大家面前朗诵，其他的孩子打分，并对朗诵学生进行点评，表现好的学生还有奖品。

“孩子们很喜欢这些活动，他们也乐于参与。有些孩子一开始很腼腆，上台不敢说话，经过这些活动胆子也大了，读书也变得流畅、有感情了。”谈起学生的变化，程东有很多感触。学生陈卫先以前读书吞吞吐吐，不敢在大家面前读，这次比赛很流畅地就读完了文章。在学生点评环节，程东还特意要求学生每人说出一条他读书的优点。听完大家的表扬后，陈卫先的脸上笑开了花。除了陈卫先，程东以前班里有一个害羞自卑的小女孩，也在她的引导下变得自信开朗。这个小女孩最后还走上了镇里和区里的演讲台，分别获得第一名、第二名，这让程东很是自豪和开心。

指引学生放学

“老师、老师怎么读？”“teacher、teacher我会读……”除了语文课，程东的英语课也是非常活跃，手指套圈、藏物品等游戏深得学生们的喜爱。一节课下来，程东一直充满激情，带领着学生做着一系列的游戏。学生陈欣怡的妈妈说，在程老师的教导下，自己的孩子学习兴趣很浓，上次英语考试还考了100分，她把邻村的侄子也转到了程老师班里。

为了丰富学生的学习生活，程东还经常和学校的其他老师一起带领学生到学校不远处的小山上游玩，和学生一起做游戏，让学生在大自然中学到知识、放松心情。采访中程东展示了自己手机相册中和学生的合影，和记者分享了自己和学生在一起的快乐时光。

扎根山村，把自己变成了地地道道的村里人

“程老师，刚从学校回来啊！”“程老师吃晚饭没？”采访中，记者和程东一同走在回老校园宿舍的路上，不时有路过的村民大老远地向程东打招呼，程东都会热情回复。程东说：“我在这儿生活了9年，村里的老老少少我都非常熟悉，有时在上下班的途中，经常会有家长骑着电动车朝我喊‘程老师，来，我捎你一段儿’。”在采访第一天的晚上，住在老校园旁边的学生陈美玲的奶奶，特意给程东带了一些自家种的青菜。陈奶奶对记者说，程老师就像自己的闺女一样，自己隔三差五便会来找程老师聊天唠家常。

记者在采访中感受到，村里人早把程东当成了自己人，程东也把自己当成了村里人。当记者问为什么村民对她这么热情的时候，程东的回答是“接地气儿”。

在9年前，城市姑娘程东刚来太阳坡村的时候并没有农村生活经验，到了晚上，面对寂静的山村、陌生的环境她很不适应。但是经过自己的一番思想斗争，她还是决定留下来。程东说，那段时间，自己一到空闲的时间就在村里瞎转，逢人就打招呼，经常去村民家串门，并且还把自己的学生全部家访了一遍。学生家里啥情况、家长叫啥，都非常清楚。“我还养成了爱挖野菜的习惯。”程东笑着说，自己刚来的时候，没事就到附近的地里、小山上挖野菜，然后回到宿舍自己做着吃，没想到最后养成了习惯。

课堂游戏，深受学生喜爱

程东的宿舍是老校园以前的办公室，有20平方米左右。就是这20平方米，程东用书柜把它分割成两部分：外边放床和书桌，里面放锅碗瓢盆等一些厨具。平时下班回来就在旁边的走廊上简简单单做一顿饭。“这里离集市很远，我每次从市区的家回来都会带一个星期的菜。”程东说。

现在的程东早已成了太阳坡村地地道道的本地人，她熟悉这里的一草一木，已经深深扎根在了太阳坡村。平时除了和学生、村民相处，她还会和以前在市区的朋友微信聊天，和他们分享自己每天的所见所闻。

在采访的最后一天，恰值周五，下午下班后，又到了程东返回位于市区的家的时间。程东说，她每周五回家，周一返校。在家里，她会陪正在上四年级的儿子一起写作业、一起看电视，也会和家人一起逛逛公园。

记者手记：

从每天早上6点多起床到晚上10点多睡觉，程东老师一天都和学生密不可分。上课时充满激情，放学后耐心地辅导学生学习，这是她每天在这个山村学校工作和生活的全部。

采访中，程东对记者说，虽然自己工作的地方离家远，环境艰苦陌生，但这里有一群可爱的孩子，这里同样也是老师实现教育理想的舞台，自己要真正对得起这份事业。对于以后，程东说自己还会不断加强学习，让自己的学生成绩再进一步。

我想，正是程东老师这份对学生的爱、对教育的爱，在为她9年时间的坚守提供源源不断的精神动力。也正是有像程东这样的甘愿为农村教育奉献的老师的坚守，才换来了农村教育事业的不断向前发展。

（原载2017年12月19日《教育时报》，作者：罗子超）

爱是一切问题的答案

□ 程东   

我特别喜欢美国知名作家芭芭拉·安吉丽斯的著作《爱是一切问题的答案》。得以深切体会它，也是机缘巧合。那是2016年10月的一天，我接到区教体局人事科的电话，邀我给新招聘的老师进行一次岗前培训。电话中，人事科的领导盛赞我，说我去合适，最有效力。我一听，窘了，因为得别人夸奖，我终究是不自在的；更因为我“心虚”，自己一些再平常不过的工作琐事，何以引起这些新面孔的共鸣？困惑中，我想起了这本书中的一句话：“无论问题如何，答案都是爱。”对，无论怎样，我都是带着爱，去面对工作生活中的一切，那么一切就不再是问题。而我这么多年的坚守，归根结底是源于爱。

回想当年自己被分到这个偏远的小山村，不是什么主旋律的“勇气”“力量”“信念”鼓舞着我，而是骨子里的一份倔强，努力追寻事情结果的一份倔强。“既然这就是工作，就先干着再说。”我内心告知自己。慢慢的，这份倔强就化作了爱：我走在高远澄澈的天空下，欣赏着别样清新的乡村风光；我拎着一个小袋子，在田间地头找寻一些野菜，当作难得的珍馐。望着农村娃儿们率真洒脱追逐的背影，我会留恋驻足；听着庄稼人话糙理不糙的朴实话语，我会颔首微笑。原来，爱的融入，让眼前一切变得那么美好！

晚上，在老校园义务辅导学生学习

时间的车轮滚滚向前，我在这里度过了第九个年头。得知自己成为2017河南最美教师的候选人，村民们都热情响应，纷纷投票。他们大多对互联网不熟悉，很多人找到学校来，见了我，大声喊道：“程老师，我这不会玩手机，我把全家的户口信息都带来了，你看着自己往里输，好吧？”还有表示歉意的：“我没有那智能机，我让我邻居给帮忙投的。我这儿还有家人信息，他们都支持投，你就用自己手机投吧！”看着他们真诚的面孔，我感动得无以言表。当省里的记者来拍宣传片时，采访一个家长，她一句：“真心来讲，我们老百姓不希望程老师票多，万一她今后走了，我们的孩子咋办？”让我顿时泪目了。心里的一个声音响起：程东，你值了！那段日子，爱涤荡在我的心间，让我更多了份好好干下去的坚定。

感动暖心之余，爱更是我心中一份沉甸甸的责任和担当。2017年我带的这班四年级孩子，男孩子10个，女孩子就4个。孩子们特别乖巧懂事，可在学习能力上就稍欠了些灵性。数学学科还好些，语文、英语成绩令人堪忧。我有时讲完的课，孩子在课下做作业、考试时，茫然不解的情况时有发生。孩子们成绩不尽如人意时，我有些心塞、困惑，反复回想着自己每节课的教学短板在哪里，思考着自己教学方法的不足……家长看我着急上火，安慰我说：“程老师，你尽力就行！”我听了这话，自责心更重。自己的水不满，怎能给孩子们倾其所有？怪罪孩子们，是多么愚蠢。只有自己在教学上的储备足够丰沛，才能浇灌他们。

孩子们的态度在慢慢转变，学习目标在逐渐明确，学习方法也在积极摸索中。我也在努力调整自己的教学方式、教学风格，我们都在尽心尽力寻找最佳的契合点。每天正式课上完，我利用午休、早读，以及下午放学时间把所学内容适时地给孩子们巩固复习，查漏补缺。有时孩子们的作业做妥当了，时间也很晚了。我领着家近的孩子静静地走在回家的路上，望着远处山坡底下村庄里亮起的点点灯光，内心十分静谧安宁，一天的疲惫也就烟消云散。

不问明天道路何时变坦途，只把满满的爱装在心中。不念过往，不惧未来，踏踏实实、坚定不移地走在这份发现美、创造美的道路上，才是最美的爱！

语文诵读比赛