余国庆，河南师范大学附属中学教师

组委会授予余国庆的颁奖词是：

天山水浸润心灵，雪莲花见证信仰。茫茫戈壁，你带着使命前往。教书，你让新课改走进边疆课堂。育人，你用汗水换来百花盛放。你是援疆行者，最美教师余国庆。

带着使命，他走在援疆路上

教书育人，不辞边疆中原万里遥；

结对共建，情连天山太行咫尺间。

——在河南援疆团队中一直流传着这样一句话，而这句话也深刻表明了援疆工作者在豫哈沟通交流中起着举足轻重的作用。2016河南最美教师、河南师范大学附属中学教师余国庆是河南援疆团队中的一员，他用3年期满选择继续留下援疆的行动，为这句话做了更为深刻的诠释。2016年12月13日，记者采访了余国庆，探访了他的援疆生活。

他说，自己代表的是河南教师的整体形象

2017年1月中旬，余国庆就要结束他的援疆生活，回到熟悉的家乡河南了。可是在采访中，记者听他说这些话的时候，并没有那种松了口气的感觉，更多的则是对援疆工作的一份承担与尽责。

“当然想念家乡了，出来都4年多了，只能趁着节假日回去一趟。原来学校的学生都走了一茬了，回去课堂上都没有那些熟悉的面孔了。” 

余国庆是一位地理老师，他去时便比一般人更了解哈密的地形地貌、了解当地的干燥环境、了解昼夜巨大的温差，但这些丝毫没能阻止他前往的脚步。2012年8月，他作为河南省第8批援疆干部，到新疆哈密第十三师红星高级中学进行援疆支教。这些他已知的情况曾对他造成了很多困扰，上火、感冒基本上是家常便饭。但，环境的恶劣、生活的不适未能扑灭他的热情。

余国庆说：“当老师，在河南是教学，在哈密同样是教学，本质是一样的。不能环境变了，你就不能教好了，天下没有这个道理。”

余国庆与学校教师交流教学经验

2015年8月，余国庆本已圆满完成了3年的援疆工作，可以回到熟悉的家乡、回到习惯的生活环境。然而，因为工作的需要，他毅然选择继续留下援疆。

“留下来的理由很简单，学校正在做的一个活动还没做完。你不能因为援疆时间到了，就一拍屁股走人了，留下一摊子事儿没人收拾啊。我们这些援疆干部自从来到哈密，代表的就不再是自己，而是整个援疆团队，代表的是河南教师的整体形象。所以，这个事儿我要把它做完再走。”

余国庆说到做到，如今他已经在哈密多留了一年多的时间。这几年里，他一直承担着红星高级中学高三“红箭培优”工作。在他的不懈努力下，学生们的学习兴趣不断提高，学习成绩节节上升。余国庆受到家长们的一致好评，更成为学生们心中最受欢迎的好老师。

当地师生的认可，让余国庆找到了归宿感，用他自己的话说，哈密已经成了他的第二故乡。

他说，援疆除了要克服各种不适应，更要守得住寂寞

河南与新疆距离2000多公里，有两个小时的时差。早上7：30左右，余国庆起床，洗漱完毕开始步行前往学校。他和一部分援疆教师就住在学校对面的楼上，离学校只有3分钟的路程。

“援疆教师是分散着住的，但都在周围步行10分钟以内的路程。我住得最近。所以，别看哈密比咱河南的气温低，昼夜温差又大，我基本不穿什么厚衣服。”

到了学校，余国庆先去食堂吃早餐，然后在办公室备课或整理资料。中午放学回住处休息一会儿。晚上放学如果没安排值班，就可以回去休息了。

余国庆总结了援疆工作的一个要点，就是要守得住寂寞。

据余国庆介绍，生活中，吃饭有汉餐，住宿上冬季有暖气，晚上有时候热得受不了还经常开窗户。但最难熬的就是枯燥和单调。

吃饭时，也是余国庆与老师的交流时间

在采访中，记者了解到余老师一周的生活是这样的：中午放学，回住处做饭、吃饭、休息；晚上放学，回住处做饭、吃饭，然后或看电视或到办公室改作业或上网查资料，夏天还能散步，冬天冻得人就很少出门了；星期天，或几个老师组队去哈密市区转一下，或自己在住处看看球赛、与同事下下围棋。

何谓单调？红星高级中学虽然位于哈密市区，距离戈壁滩十几公里的样子，但学校周边是一大片空地，如果直观看来，与戈壁滩没有什么区别。而且在新疆所能看到的林木，市区大概只有柳树、榆树，戈壁滩上则以沙枣树、骆驼刺居多。

生活的枯燥与视野的单调，再加上远离亲朋挚友，对一个援疆干部来说，在内心上是一个极大的考验，更表明余国庆援疆期满继续留哈所做决定的不易。 

在2016河南最美教师的颁奖典礼上，为余国庆颁奖的红星高级中学德育处主任姜国忠说：“这几年，余老师确实是在为红星高级中学的孩子们真心付出，也在诚心带动我们当地的教师成长。余老师在这儿的各项工作干得都特别出色。”

他说，越到最后越想为学校多做些事情

在援疆过程中，余国庆一直在悉心观察学校的一切。

余国庆知道，红星高级中学的孩子们大都来自团场，很朴实，也很有礼貌，但性格比较腼腆、不好提问题；而当地很多老师的教学理念和思路还很落后，很少注重孩子能力的开发和培养，灌输式教学比较多。

所以，余国庆和其他援疆教师一直在努力改变着红星高级中学的教育生态。

在教学上，余国庆努力把河南的教育教学理念和新疆学生的实际结合起来，着力培养学生的学习能力，注重指导学生的学习方法。他讲课思路清晰，备课时精挑细选地理试题，不仅减轻了同学们的负担，同时也注重了复习的效率，做到了“有发必收、有收必改、有改必评”。

头上是蓝天，脚下是砂石，这便是余国庆援疆工作的环境

“在课程安排上，因为我只教一个班，所以一天只有一节课，主要是教研活动比较多。”除正常的教学之外，余老师还在红星高级中学担任教研室副主任，承担学校的教研工作。

余国庆还与当地年轻教师师徒结对，从教学、教研等全方位点评指导，使青年教师快速成长，尽早成为学校的教学骨干。此外，他还积极帮助刚到哈密的援疆教师尽快适应当地的工作环境。

同在红星高级中学进行援疆工作的河南省实验中学教师孙士宏在博客中写道：忘不了，师大附中余国庆老师，为了让大家在援疆期间也能提高业务水平，多次组织学习、比赛等，又是听课，又是评课，在课余时间还给大家讲一些笑话，让大家缓解工作压力，轻松快乐每一天。

因为马上要结束援疆工作，所以余国庆最近的工作特别忙。

“9月9日颁完奖的第二天，我就坐火车回哈密了。回来后很快就投入到学校特别重视的集体备课活动。这个活动还没结束，就又参与到学校的信息化教育工作当中。他们这边的信息化教育和咱那边的还不一样，主要是通过集中培训和网络培训，然后由当地组织统一考试，考试合格后才能拿到课时。老师们提交教案、课件、信息化教育的心得体会等，我们再进行整理，进行评分。后来学校又举办学科带头人大赛，又派我去乌鲁木齐培训，回来后又与大家进行分享。总之，越到最后越想为学校多做些事情，把援疆工作做得圆满。这样，回去的时候也能心中无愧。”

余国庆在课堂讲课

记者手记：

这次采访并不是第一次与余国庆老师进行沟通交流。犹记得，在9月9日举办的2016河南最美教师颁奖典礼前夕，记者曾与余老师在宾馆房间有过一次交谈。余老师是个健谈之人，讲起在哈工作的许多趣事都引人入胜。我那时便从他的身上感受到了一位河南援疆工作者的大情怀：虽然不易，却不言苦。

这次采访，与其说是采访，不如说是从多方面更加直观了解余老师的工作生活，也更了解了他对教育认真负责的态度。不管在什么岗位，他始终坚守着自己的教育理想。特别是他说“出去代表的就不是自己了，而是河南教师的整体形象”这句话，虽非振聋发聩，却也字字入心。豫哈的交流与合作是全局发展，而以余国庆为代表的援疆教师团队却用自己的实际行动证明了：河南人，真中！河南的老师，真中！

（原载2016年5月17日《教育时报》，作者：靳建辉、魏晶晶）

脚踏实地，继续教书育人

□ 余国庆   

2016年9月9日，是我一生中最为难忘的日子。2016河南最美教师颁奖典礼在省人民会堂举行，我和其他9位河南最美教师受到了省委省政府领导的亲切接见。但我心里知道，这么崇高的荣誉并不仅仅属于我，而是属于援疆教师，属于河南援疆教师项目团队。

2012年8月，河南省教育厅选派省实验中学、河大附中、河师大附中共13名教师来到新疆哈密第十三师红星高级中学，开始了为期3年的援疆工作，同时成立了河南援疆实验班。

作为一名援疆教师，不仅要承受酷暑干燥和寒冬风雪，更要耐得住孤独和寂寞。我们清楚自己身上担子的分量，我们代表的不仅仅是自己，更重要的是代表着河南教师、代表着河南人民。

为了把河南援疆实验班办好、办出彩，我们团队的几位带队领导经常聚在一起协商，制订了河南援疆教师项目团队规章制度，并确定了河南援疆教师的工作方向：不做客人，做主人；不做过路人，做领路人；不做撒花人，做播种者；不做旁观者，做践行者；不做思想者，做实干家。

我们13位援疆教师秉承团队要求，早晨披着星辰走进学校，晚上踏着路灯光线回到寝室。我们已经把学校当成了家，把学生看成了自己的孩子。不论是课堂教学、自习辅导、“红箭培优”，还是周末家访，援疆教师始终走在全校教师的前头。

带领青年教师成长也是余国庆一项重要工作

为了打造红星高级中学优质的教师队伍，每一位援疆教师都进行了师徒结对，帮助红星高级中学的青年教师快速成长，很多青年教师在学校、十三师、兵团乃至全国的教学大赛中获得优异成绩。同时，我们援疆教师深入每个团场学校，走进学生家里进行招生宣传。在我们援疆教师的带领下，红星高级中学的老师们也不甘落后，潜心教学，使得红星高级中学的教学质量连年攀升。特别是河南援疆实验班已经成为十三师、哈密地区乃至全疆一个响亮的教育品牌。

我们不仅仅关注教书育人，同时也关注学校的贫困学生，河南援疆教师项目团队成立了“豫风帮困助学基金会”。3年来，我们先后资助了6名品学兼优的贫困学生顺利完成学业。

作为学校教研工作的负责人，我非常清楚红星高级中学教育教学质量的提升，不是十几位援疆教师就能做到的，关键是促进全体教师的专业发展。

面对过去教研工作走过场、形式化的局面，我广泛调研、大胆创新，先后推出了校内公开课、教研组量化考核办法、领导参与集体备课活动等，极大地调动了老师们教研的积极性。组织开展了4届“青蓝杯青年教师教学大赛”和4届“十三师学科带头人教学大赛”，有效地提高教师的教育教学能力。积极组织学校教师积极参加兵团和国家级的教学大赛、微课大赛、“优课”大赛等，多位教师获得国家级和兵团级一等奖。鼓励各学科教师积极参与课题研究，目前学校8个学科的教师共承担了10项兵团级课题，改变了学校过去没有高级别课题的局面。同时，我还积极组织学校教师开展各类培训活动，包括国培、继续教育培训、远程信息培训、跟岗培训和新教师培训。

有些老师看到我成天忙前忙后，一边从事教学，一边开展教研，就问：教育是一个漫长的过程，你这样累死累活的，值吗？我只有傻傻地笑笑，心里却想：我虽然改变不了多少，但我必须凭良心做事，做就把它做好，至少问心无愧！再者，我要为河南教师争光！我要彰显河南力量！

援疆就要结束了，4年多的援疆工作，我收获了很多，也学习了很多。我会始终以“低调做人，踏实做事”为原则，不辜负国家和人民的厚望，继续脚踏实地走在教书育人的路上。